El juego en el desarrollo de elementos psicomotrices aplicado en los niños y niñas de tres a cuatro años

La presente investigación hace referencia a la importancia que tiene el juego como estrategia metodológica en el desarrollo de elementos psicomotrices aplicado en los niños y niñas de tres a cuatro años; se recopiló información de libros, revistas, artículos con aval científico sobre el valor pedagógico, conceptos y características del juego, además de los principios generales de los elementos psicomotrices; se sintetizaron los beneficios en el desarrollo correspondiente a la edad de tres a cuatro años. La estimulación de los sentidos en el infante es potencializada por medio del juego, de modo que involucra movimientos globales –segmentarios, por esta razón es la principal herramienta para un aprendizaje significativo. A su vez se estableció todos los antecedentes y adelantos científicos sobre estas temáticas. Por la pandemia del COVID – 19 (la cual inició en el Ecuador en Marzo del año 2020) no se empleó la investigación de campo, por lo cual se aplicó la metodología científica, se recopiló información sobre las variables; basándose en los criterios de objetividad, especificidad, factibilidad de realizar, también se recurrió a la técnica de análisis de documentos y al fichaje. Además el diseño de investigación fue teórico, los tipos o niveles de investigación que se utilizó fueron descriptivo, documental y exploratorio, con enfoque cualitativo. Se usó los instrumentos de fichero con fuente de información secundaria, al igual que el registro de páginas electrónicas.

• Главный автор: Jácome Llive, Jéssica Estefania (author)
• Другие авторы: Luje Vélez, Karen Daniela (author)
• Формат: bachelorThesis
• Язык: spa
• Опубликовано: 2021
• Предметы: PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE; ELEMENTOS PSICOMOTRICES; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; ESTRATEGIA METODOLÓGICA
• Online-ссылка: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25018