Software educativo colaborativo en el desarrollo lexical B2 del idioma inglés

El presente proyecto de investigación tuvo como finalidad analizar el aporte del software educativo colaborativo en el desarrollo lexical B2 del idioma inglés en los estudiantes de Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa San Francisco de Sales periodo 2018-2019. En primer lugar, se identificó como se desarrolla léxico en inglés de los alumnos. Ello posibilitó determinar las funciones didácticas especiales que aparecen al momento de aplicar el software educativo colaborativo, también se pudo especificar las características del trabajo colectivo temporo-espacial en red. Se trabajó con una muestra de 60 estudiantes y 10 docentes a los cuales se le aplicaron encuestas y lista de cotejo, respectivamente, como los instrumentos de investigación elegidos para proceder a ejecutar este proyecto. Asimismo, posterior a la aplicación de los instrumentos seleccionados se obtuvo como conclusión que la correcta aplicación del software educativo colaborativo aplicado durante el desarrollo del proceso cognitivo léxico-mental de los estudiantes es positivo. Por otra parte, la recomendación que se pudo deducir para este proyecto es la redacción de estrategias didácticas para que sean utilizadas en los estudiantes durante la enseñanza del inglés en el aula, para así resolver el problema que se presenta el desarrollo lexical B2 de los alumnos. Las estrategias contaron con diversas actividades que el profesor puede utilizar con ayuda del software educativo colaborativo, las cuales serán aplicadas dependiendo del área que esté tratando la asignatura, así como también del nivel de desarrollo en el inglés que los estudiantes posean.

• Autore principale: Salguero Chicaiza, Jonathan Patricio (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2019
• Soggetti: APRENDIZAJE; HABILIDADES; LEXICAL B2; SOFTWARTE
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19827