Aplicación de estrategias grupales en la fluidez oral del idioma inglés de los alumnos de sexto nivel de la Universidad Politécnica Salesiana

El presente trabajo fue fundamental ya que era importante conocer como incide la fluidez oral del idioma inglés y fue necesario aplicar estrategias adecuadas para el mejoramiento de la misma. El objetivo general consistió en establecer la aplicación de una propuesta metodológica basada en las estrategias grupales en la fluidez oral de los alumnos de sexto nivel. La población fueron los alumnos del período 50, grupo de control clase A6 de dos a cuatro y grupo experimental clase A7 de cuatro a seis, los alumnos son de varias carreras, la metodología aplicada fue diseño de la investigación, enfoque; modalidad de la investigación, bibliográfica – documental, de campo; niveles o tipo de investigación, cuasi-experimental, la técnica de recopilación de información fue la observación y el instrumento la rúbrica. La variable independiente sobre la variable dependiente fue comprobada por medio del puntaje z. Se comprobó la hipótesis de investigación H, ya que incidió positivamente en el mejoramiento de la fluidez oral obtenida por los estudiantes que desarrollaron la temática del idioma Inglés con el uso de las estrategias grupales. El grupo experimental obtuvo mejores resultados ya que utilizaron estrategias grupales en el desarrollo de la pre rubrica y post rubrica, dando un mejor resultado a relación del grupo de control. Finalmente se propuso aplicar las estrategias grupales mediante un plan de trabajo que deberán aplicar los docentes de la Universidad Salesiana como un aporte a la educación Superior.

• Váldodahkki: Chiriboga Tixe, María de Lourdes (author)
• Materiálatiipa: masterThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2017
• Fáttát: ESTRATEGIAS GRUPALES; FLUIDEZ ORAL; IDIOMA INGLÉS
• Liŋkkat: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/13859