Reconocimiento de ilustraciones inéditas que contienen fonemas, diptongos y grupos consonánticos del Castellano en niños de 3 a 6 años 11 meses, en la Escuela Particular Efrata, Quito, mayo-septiembre 2018
El presente trabajo se realizó con niños de 3 a 6 años 11 meses de edad en la Escuela Particular Efrata ubicada en la parroquia de Carcelén, del Distrito Metropolitano de Quito. La población de este estudio fue de 203 niños, de los cuales el 57,64% corresponde al sexo masculino y el 42,36% al femeni...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Формат: | bachelorThesis |
| Хэл сонгох: | spa |
| Хэвлэсэн: |
2018
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17200 |
| Шошгууд: |
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Шошго нэмэх | Тойм: | El presente trabajo se realizó con niños de 3 a 6 años 11 meses de edad en la Escuela Particular Efrata ubicada en la parroquia de Carcelén, del Distrito Metropolitano de Quito. La población de este estudio fue de 203 niños, de los cuales el 57,64% corresponde al sexo masculino y el 42,36% al femenino. La población total de las 27 instituciones educativas que participaron fue de 2.718 niños y niñas. El objetivo principal fue establecer el porcentaje de reconocimiento de 62 ilustraciones inéditas que contienen 18 fonemas, 9 diptongos y 12 grupos consonánticos del Castellano en rango de edad de 3 a 6 años 11 meses. La investigación bibliográfica se hizo sobre las bases biológicas y componentes del lenguaje, desarrollo fonológico, teorías de adquisición fonológica, alteraciones fonéticas-fonológicas, consecuencias de las alteraciones del desarrollo fonológico y materiales de evaluación. El tipo de investigación utilizada fue documental, de campo y bibliográfico. Los resultados de este estudio demostraron que las ilustraciones inéditas que no lograron obtener el porcentaje predeterminado (95%) fueron 13 ilustraciones inéditas de 41en los niños de 3 a 3 años 11 meses; en la edad de 4 años a 4 años 11 meses solo 5 ilustraciones inéditas de 46 no fueron identificadas; en el rango de edad de 5 a 5 años 11 meses 5 ilustraciones de un total de 62 no tuvieron el porcentaje mínimo ; y en la edad de 6 a 6 años 11 meses no reconocieron 4 de 62 ilustraciones inéditas, razones por las cuales se recomienda el rediseño de las ilustraciones inéditas que no obtuvieron el porcentaje establecido. Finalmente, se realizó una guía de estimulación fonética, la misma que fue entregada a los docentes. |
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