El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés
El presente trabajo se enfoca en la poca atención que ponen los estudiantes de los novenos y decimos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular “La Presentación” a las clases de inglés durante el periodo 2015-2016. El objetivo general del proyecto plantea determinar de qué mo...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2017
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11037 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
Ychwanegu Tag | _version_ | 1824209308570615808 |
|---|---|
| author | Tipán Alquinga, Mónica Jacqueline |
| author_facet | Tipán Alquinga, Mónica Jacqueline |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Cárdenas Velasco, Robinson Fernando |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Tipán Alquinga, Mónica Jacqueline |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2017-07-13T16:28:56Z 2017-07-13T16:28:56Z 2017-06 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Tipán Alquinga, Mónica Jacqueline (2017). El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés. Proyecto de Investigación presentado como requisito previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 126 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1624 http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11037 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | ATENCIÓN EL CÓMIC ESTRATEGIA |
| dc.title.none.fl_str_mv | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El presente trabajo se enfoca en la poca atención que ponen los estudiantes de los novenos y decimos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular “La Presentación” a las clases de inglés durante el periodo 2015-2016. El objetivo general del proyecto plantea determinar de qué modo influye el cómic como estrategia para lograr la atención de los estudiantes en las clases de inglés, a través de una investigación descriptiva la cual incluye: el análisis del cómic como estrategia narrativa y como medio de comunicación, las características de las viñetas, la atención como actividad mental y la concentración. Se desarrolló una investigación cuali-cuantitativa, bajo un diseño no experimental, apoyado en la investigación de campo y documental, en una modalidad socio-educativa. La recolección de datos se apoyó en dos técnicas: la encuesta estructurada dirigida a los estudiantes de novenos y decimos años y la entrevista de preguntas abiertas a los docentes del área de inglés; con esta información se determinó que el cómic ha sido usado pocas veces en las clases de inglés, sin embargo ha producido buenos resultados al momento de aprender y recordar, existiendo un gran interés para su aplicación por parte de los docentes de Inglés y el deseo de trabajar con este recurso por parte de los estudiantes. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_7b810fa50661108ee6a9d83a47d6ec9e |
| identifier_str_mv | Tipán Alquinga, Mónica Jacqueline (2017). El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés. Proyecto de Investigación presentado como requisito previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 126 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1624 |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/11037 |
| publishDate | 2017 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de InglésTipán Alquinga, Mónica JacquelineATENCIÓNEL CÓMICESTRATEGIAEl presente trabajo se enfoca en la poca atención que ponen los estudiantes de los novenos y decimos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular “La Presentación” a las clases de inglés durante el periodo 2015-2016. El objetivo general del proyecto plantea determinar de qué modo influye el cómic como estrategia para lograr la atención de los estudiantes en las clases de inglés, a través de una investigación descriptiva la cual incluye: el análisis del cómic como estrategia narrativa y como medio de comunicación, las características de las viñetas, la atención como actividad mental y la concentración. Se desarrolló una investigación cuali-cuantitativa, bajo un diseño no experimental, apoyado en la investigación de campo y documental, en una modalidad socio-educativa. La recolección de datos se apoyó en dos técnicas: la encuesta estructurada dirigida a los estudiantes de novenos y decimos años y la entrevista de preguntas abiertas a los docentes del área de inglés; con esta información se determinó que el cómic ha sido usado pocas veces en las clases de inglés, sin embargo ha producido buenos resultados al momento de aprender y recordar, existiendo un gran interés para su aplicación por parte de los docentes de Inglés y el deseo de trabajar con este recurso por parte de los estudiantes.This study was focused on the little attention given to English classes by ninth and tenth grade Basic General Education students of the Educational Institution “La Presentación” in the academic year 2015-2016. The overall objective of the project was to determine how cómic influences as a strategy to achieve the attention of students in English classes, through a descriptive research which includes: the cómic as a narrative strategy, the characteristics of cómic strips, cómics as a means of communication, attention as a mental activity and concentration. The research focus was qualitative-quantitative, with a non-experimental design, supported by field and documentary research, and a socio-educational modality. Data collection was based on two techniques: the structured survey for ninth and tenth year students and the open question interview for English area teachers. With this information, it was determined that the cómic has rarely been used in English classes, however it has produced good results at the time of learning and remembering, and there is a great interest for its application by teachers and the desire to work with this resource by studentsQuito: UCECárdenas Velasco, Robinson Fernando2017-07-13T16:28:56Z2017-07-13T16:28:56Z2017-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfTipán Alquinga, Mónica Jacqueline (2017). El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés. Proyecto de Investigación presentado como requisito previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 126 pBIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1624http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11037spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:58:06Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/11037Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:58:06Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés Tipán Alquinga, Mónica Jacqueline ATENCIÓN EL CÓMIC ESTRATEGIA |
| status_str | publishedVersion |
| title | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés |
| title_full | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés |
| title_fullStr | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés |
| title_full_unstemmed | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés |
| title_short | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés |
| title_sort | El Cómic como estrategia en la atención de los estudiantes de Inglés |
| topic | ATENCIÓN EL CÓMIC ESTRATEGIA |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11037 |