Diseño de un software educativo, como refuerzo didáctico en el aprendizaje de la asignatura de física, en los cambios de velocidad que tiene una partícula en movimiento, para los estudiantes del primer año del B.G.U de la Unidad Educativa Luciano Andrade Marín, de la ciudad de Quito, en el periodo 2018-2019

La investigación realizada fue dirigida a estudiantes de primer año de B.G.U. de la Unidad Educativa Luciano Andrade Marín, previo requisito para obtener el grado de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Informática, se centró en la finalidad del diseño de un software educativo, como refuerzo didáctico en el aprendizaje de la asignatura de física, por el cual se planteó la interrogante ¿Cómo ayudaría el diseño de un software educativo, en el aprendizaje de los cambios de velocidad que tiene una partícula en movimiento?, manifiesta a la necesidad de conducir nuevos elementos de enseñanza. Para realizar el propósito, se utilizó la metodología con enfoque cualitativo, con dos grupos de competidores esenciales de la red social didáctica, docentes y alumnos, donde, Con base en la exploración aplicada, fue posible contrastar el interés anunciado por aquellos comprometidos con el uso de un programa educativo que tiene en su diseño las principales propiedades de enseñanza y estudio de maestros y estudiantes, respectivamente. Al final, los resultados del estudio actual nos permitieron detectar el tipo de aprendizaje de los alumnos y los efectos que acarrea el programa educativo, teniendo en cuenta que primero debe ser amigable y simple de utilizar, dando permiso una interacción continua entre los individuos y la PC, además debe tener las partes fundamentales del programa educativo

• Päätekijä: Cisneros Freire, Fernando Victoriano (author)
• Aineistotyyppi: bachelorThesis
• Kieli: spa
• Julkaistu: 2019
• Aiheet: MÉTODOS DIDÁCTICOS; SOFTWARE EDUCATIVO; ENSEÑANZA
• Linkit: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20471