Las estrategias lúdicas y su incidencia en el desarrollo de la competencia lectora.
La presente investigación hace referencia a las estrategias lúdicas y su incidencia en el desarrollo de la competencia lectora, con el objetivo para determinar la incidencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la competencia lectora de los discentes de octavo EGB de la Unidad Educativa Fi...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35624 |
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Add Tag | Summary: | La presente investigación hace referencia a las estrategias lúdicas y su incidencia en el desarrollo de la competencia lectora, con el objetivo para determinar la incidencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la competencia lectora de los discentes de octavo EGB de la Unidad Educativa Fiscal “Jorge Mantilla Ortega” en el periodo lectivo 2023-2024. Por consiguiente, se utilizó una metodología cuantitativa, un nivel de investigación explicativo, ya que busca la comprensión y claridad a la variable independiente (Estrategias lúdicas). Además, se empleó un diseño no experimental para recabar datos y acontecimientos preestablecidos, en el ambiente natural en que se presentan las variables. En la examinación a los resultados finales de la evaluación SEST, la Revista Educativa indica que los discentes del subnivel Básica Superior alcanzaron un promedio nacional de 690 puntos sobre los 1 000 posibles. Este resultado es menor en 10 puntos en relación con el obtenido en el año lectivo 2020-2021. Mas de la mitad de los discentes (60.5%) se encuentran en los niveles más bajos de logro (1 y 2) siendo así <<insuficiente y elemental>> de un total de 5 niveles de logro, demuestra una señal alarmante en el subnivel de educación superior. Para la recolección de información se empleó una modalidad bibliográfica – documental y de campo, además, para el procesamiento de información se utilizó el programa estadístico SPSS y la prueba no paramétrica chi-cuadrado. Se comprueba la hipótesis Las estrategias lúdicas inciden significativamente en el desarrollo de la competencia lectora. Con el fin de potenciar la adecuada aplicación de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la competencia lectora se ha propuesto elaborar una guía con diferentes actividades con el objetivo de fortalecer la competencia lectora y potenciar las habilidades de los estudiantes para futuras evaluaciones internacionales. |
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