Técnicas de recuperación pedagógica en el rendimiento académico mediante el uso de las Tics en estudiantes del primer año de educación básica de la Unidad Educativa “Eloy Alfaro” de la ciudad Santo Domingo en el periodo 2020-2021
El presente trabajo tiene como propósito fundamental, analizar, describir, las mejores técnicas activas, y que podemos sugerir aplicarlas en los casos de recuperación pedagógica, mejorar el rendimiento académico en estudiantes del primer año de Educación básica de la Unidad Educativa “ELOY ALFARO” d...
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| Έκδοση: |
2021
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| Ετικέτες: |
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| spelling | Técnicas de recuperación pedagógica en el rendimiento académico mediante el uso de las Tics en estudiantes del primer año de educación básica de la Unidad Educativa “Eloy Alfaro” de la ciudad Santo Domingo en el periodo 2020-2021Enríquez Riera, Ruth ElizabethMoreira Velásquez, Rosa RebecaTÉCNICAS ACTIVASRECUPERACIÓN PEDAGÓGICAAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOEl presente trabajo tiene como propósito fundamental, analizar, describir, las mejores técnicas activas, y que podemos sugerir aplicarlas en los casos de recuperación pedagógica, mejorar el rendimiento académico en estudiantes del primer año de Educación básica de la Unidad Educativa “ELOY ALFARO” de la ciudad de Santo Domingo con el objetivo de desarrollar al máximo sus potencialidades y por ende mejorar el rendimiento académico de los y las estudiantes. Nuestro trabajo se centró primordialmente en analizar cada uno de los tópicos que inciden a que haya un bajo rendimiento y cómo aportan con su conocimiento los docentes en su labor y el aprendizaje significativo, para que no haya necesidad de llegar a la recuperación pedagógica y si esta se presentara, poder enfrentarla de la mejora manera. Una de las técnicas activas; más prominentes será el juego, lo que condescenderá a los estudiantes a desplegar actividades de forma activa, creativa, ya la vez recreativa, cada una de ellas desean lograr un objetivo al finalizar la actividad, pero, de igual manera pueden ser diferenciadas de acuerdo con la creatividad e imaginación del docente y obviamente de las necesidades de los educandos. La investigación bibliográfica está basada en recopilar información en la institución educativa tanto con los estudiantes como el profesorado existente, así como también me base. En libros, internet y consultas con profesionales especializados en el presente proyecto, aportando de manera considerable a la educación moderna.The main purpose of this work is to analyze, describe, the best active techniques, and that we can suggest applying them in cases of pedagogical recovery, improving academic performance in students of the first year of the "ELOY ALFARO" Educational Unit of the city of Santo Domingo with the aim of developing their potential to the maximum and therefore improving the academic performance of the students. Our work focused primarily on analyzing each of the topics that affect poor performance and how teachers contribute with their knowledge in their work and meaningful learning, so that there is no need to reach pedagogical recovery and if this will be presented, to be able to face it in the best way. One of the active techniques; The more prominent will be the game, which will condescend to the students to deploy activities in an active, creative, and at the same time recreational way, each one of them wishes to achieve an objective at the end of the activity, but, in the same way, they can be differentiated according to the creativity and imagination of the teacher and obviously the needs of the learners. Bibliographic research is based on collecting information in the educational institution with both students and existing faculty, as well as bases me. In books, the Internet and consultations with professionals specialized in this project, making a considerable contribution to modern education.Santo Domingo : UCENúñez Aldas, Galo Ladino2022-02-15T17:08:28Z2022-02-15T17:08:28Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis60 páginasapplication/pdfEnríquez Riera, R.E., Moreira Velásquez, R.R. (2021). Técnicas de recuperación pedagógica en el Rendimiento Académico mediante el uso de las tics en estudiantes del primer año de educación básica de la Unidad Educativa “Eloy Alfaro” de la ciudad de Santo Domingo en el periodo 2021-2022. [Trabajo de Titulación modalidad Proyecto Integrador presentado como requisito parcial para optar por el título de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Psicología Educativa y Orientación, y Mención Parvularia]. UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25652spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:23:30Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/25652Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:23:30Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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