Entorno familiar y rendimiento académico
La presente investigación tiene como objetivo analizar el entorno familiar y rendimiento académico de los estudiantes de tercero de bachillerato en la ciudad de Quito. Esta investigación es de carácter bibliográfico debido a la actual pandemia que azota al mundo denominada como COVID-19. El alcance...
Gorde:
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| Argitaratua: |
2021
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| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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| spelling | Entorno familiar y rendimiento académicoReza Carvajal, Fabricio XavierENTORNO FAMILIARRENDIMIENTO ACADÉMICOSER HUMANOAPRENDIZAJELa presente investigación tiene como objetivo analizar el entorno familiar y rendimiento académico de los estudiantes de tercero de bachillerato en la ciudad de Quito. Esta investigación es de carácter bibliográfico debido a la actual pandemia que azota al mundo denominada como COVID-19. El alcance de este estudio será exploratorio-descriptivo de modo a que en primer plano exploraremos las variables en un contexto documental y describiremos los aspectos más importantes que relacionan a ambas variables, todo esto mediante el uso de la técnica denominada como análisis bibliográfico y el fichaje, implementado a su vez fichas de recolección teórica tales como: bibliográfica, hemerográfica y electrónica. Esta investigación no tendrá población debido a su carácter bibliográfico. En los resultados obtenido en la investigación, se evidencio que existen diferentes factores entre el entorno familiar que son capaces de alterar el rendimiento de los estudiantes de tercero de bachillerato de la ciudad de Quito, dando como resultado que dependiendo el entorno familiar en el que los estudiantes se desarrollen el rendimiento académico será tan positivo como negativo vinculado al nivel de económico, social y emocional que la familia brinde al estudiante en su proceso educativo.The present research aims to analyze the family environment and academic performance of third year high school students in the city of Quito. This is a bibliographic research due to the current pandemic that is affecting the world called COVID-19. The scope of this study will be exploratory-descriptive so that in the foreground we will explore the variables in a documentary context and describe the most important aspects that relate to both variables. This is done through the use of the technique called bibliographic analysis and recording, implementing theoretical collection records/files such as: bibliographic and electronic. This research will not have a population due to its bibliographic nature. The results show that there are different factors in the family environment that can alter the performance of third year high school students in the city of Quito. It can be concluded that depending on the family environment in which students develop, academic performance is linked to the economic, social and emotional level that the family provides to the student in their educational process.Quito: UCELuna Gaibor, Patricia Marina2021-08-13T17:33:21Z2021-08-13T17:33:21Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis135 páginasapplication/pdfReza Carvajal, F. X. (2021). Entorno familiar y rendimiento académico. [Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Ciencias Sociales. Carrera de Ciencias Sociales]. UCEBIBLIOTECA GENERAL- FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24090spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T11:24:29Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/24090Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T11:24:29Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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