Relación entre procrastinación y personalidad en estudiantes de nivelación de la Facultad de Ciencias Psicológicas

La presente investigación tuvo por objetivo relacionar la procrastinación y personalidad de los estudiantes de nivelación de la facultad de ciencias psicológicas. La metodología empleada es a través del enfoque cuantitativo de diseño no experimental con enfoque transversal y de alcance correlacional en una muestra no probabilística conformada por 113 estudiantes de nivelación 88 mujeres y 25 hombres quienes aceptaron participar voluntariamente en la presente investigación, de esta manera se les aplico la Escala de procrastinación (EPA), la prueba Big Five (Cinco Grandes) de personalidad y una encuesta sociodemográfica. Las aplicaciones de las pruebas a la población (estudiantes) se realizó de manera virtual, debido a que los estudiantes de nivelación manejaban esa modalidad (virtualidad) por las restricciones sanitarias aplicadas y aun mantenidas en la facultad de ciencias psicológicas por lo ocurrido con el COVID 19 en el 2020. Los principales resultados obtenidos fueron: 41% de los estudiantes tienen un predominio de rasgos de personalidad de afabilidad, así como también en la procrastinación se evidencio que el 52% de estudiantes poseen un nivel bajo. En cuanto a la relación con la procrastinación en función los puntajes obtenidos se determinó puntajes alto en postergación de actividades y puntaje bajos en la autorregulación de actividades, sin embargo, a través del análisis de datos (Rho de Spearman) y tablas de contingencia no se evidenció una relación significativa entre la procrastinación y la personalidad.

• Hlavní autor: Encalada Tubón, Tifanny Jasslyn (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2023
• Témata: Personalidad; rasgo; procrastinación; Modelo de los cinco factores; afabilidad; autorregulación académica; postergación de actividades
• On-line přístup: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31794