Juegos lógicos en el proceso enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de la Escuela Unidocente de Educación Básica Ciudad de Tulcán, de la Provincia de Pichincha, Cantón Puerto Quito, Recinto El Tesoro durante el primer quimestre del año 2013 y propuesta de una guía

La presente investigación tiene como objetivo orientar a las maestras sobre la influencia de los Juegos Lógicos en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de los niños y niñas, mediante los mismos se busca lograr un aprendizaje significativo mediante una cooperación participativa, creativa y dinámica. Inmerso en el Marco Teórico se encuentran establecidas científicamente las variables que contrastan con los objetivos identificando una perspectiva integradora que fortalezca y optimice la calidad educativa en el sector rural. Por la naturaleza de la investigación el diseño tiene un enfoque cualitativo – cuantitativo ya que se apoyó en instrumentos de recolección de datos fundamentados con la investigación bibliográfica, de campo, exploratoria y descriptiva con el propósito de elaborar un diagnóstico real que dio respuestas a las preguntas directrices y nos ayudará a establecer las conclusiones y recomendaciones tomando como base fundamental para la elaboración de la propuesta “Guía Metodológica para maestras de escuelas unidocentes del Noroccidente de Pichincha sobre el uso de Juegos Lógicos”, recurso estratégico que se fundamenta en una metodología activa, creativa, participativa y dinámica para el trabajo docente.

• Main Author: Coello Torres, Adela del Pilar (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2013
• Subjects: JUEGOS LÓGICOS; PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE; MEDIOS DIDÁCTICOS; LÓGICA MATEMÁTICA; LÓGICA VERBAL; LÓGICA ESPACIAL
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/4333