La actividad físico-recreativa y la incidencia en el desarrollo de la motricidad gruesa de niñas y niños del 4to, 5to y 6to año de educación básica, de la escuela fiscal Manuelita Sáenz, en el año 2015.
El propósito de la investigación se realizó para demostrar la incidencia de la actividad física en el desarrollo de la capacidad motriz gruesa de las niñas y niños de 8 a 11 años, y como podría mejorar sus movimientos a través de la ejecución de actividades físicas-recreativas, y cuál es la importan...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | bachelorThesis |
| Γλώσσα: | spa |
| Έκδοση: |
2015
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/5875 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
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Προσθήκη ετικέτας | Περίληψη: | El propósito de la investigación se realizó para demostrar la incidencia de la actividad física en el desarrollo de la capacidad motriz gruesa de las niñas y niños de 8 a 11 años, y como podría mejorar sus movimientos a través de la ejecución de actividades físicas-recreativas, y cuál es la importancia en el progreso de habilidades motoras en las niñas y niños, se denoto que su ejecución no solo contribuyen al avance de la motricidad sino que ayuda en reconocer los diferentes problema físicos y mentales provocados por la falta de actividad física o por el estrés diario de las niñas y niños. La presente investigación fue realizada en la Escuela Fiscal Manuelita Sáenz a las niñas y niños de 4to, 5to y 6to año de educación básica, donde se aplicó una encuesta y un test, recolectando datos sobre la importancia que tiene la actividad físico-recreativa dentro del desarrollo de la motricidad gruesa, lo cual permitió ver de una forma directa cuales son los problemas y ventajas de la ejecución de actividades físicas. El marco teórico comprendió un conjunto de elementos basados en un estudio bibliográfico y net Gráfico relacionados con la actividad física, la recreación y el desarrollo de la motricidad gruesa. Por la naturaleza la investigación se enmarca en un contexto mixto, por sus objetivos es de tipo descriptivo y por el lugar una investigación de campo dentro de la Escuela Fiscal Manuelita Sáenz donde se realizó la investigación, la recolección de datos sobre la funcionalidad de la actividad físico-recreativa. La investigación muestra datos sobre el nivel de actividad física que realizan las niñas y niños, cuales son las personas que lo influyen y como son motivados por parte de la institución educativa, los datos de la investigación dieron a conocer niveles bajos en el desarrollo de habilidades físicas-recreativas. |
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