Eficiencia de la estimulación sensorial a través de la Sala de Snoezelen para el desarrollo de las habilidades sociales en niños con TEA
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2023
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| spelling | Eficiencia de la estimulación sensorial a través de la Sala de Snoezelen para el desarrollo de las habilidades sociales en niños con TEAEfficiency of sensory stimulation through the Snoezelen Room for the development of social skills in children with Autism Spectrum DisorderHumala Zamora, Tiffany AndreaTrastorno del espectro autistaEstimulación multisensorialSala de SnoezelenAutism spectrum disorderMultisensory stimulationSnoezelen roomfiguras, tablasEl presente proyecto empleó el método investigativo, analítico y de exploración documental cualitativa mediante la indagación y exploración de fuentes bibliográficas primarias y secundarias, de artículos científicos, de libros y revistas médicas sobre autismo, estimulación multisensorial y Sala de Snoezelen. El objetivo principal de esta investigación fue definir la eficiencia en el proceso de estimulación multisensorial empleando el Método de la Sala de Snoezelen en niños con Trastorno del Espectro Autista en el desarrollo de las habilidades sociales. El autismo se caracteriza por el déficit en la comunicación y en la interacción social, que impiden el buen desarrollo de los niños en el entorno que los rodea. La Sala de Snoezelen ha sido considerada una herramienta muy eficaz en el tratamiento ya que permite el uso de materiales de acuerdo con la necesidad individual y condiciones, tomando en cuenta sus intereses, esta sala permite establecer un ambiente de relajación y regulación de las emociones a través de sus sentidos. Mediante este estudio se pudo evidenciar que los niños con Autismo sometidos a estímulos sensoriales dirigidos y personalizados mejoran notablemente su capacidad de relacionarse con el entorno, facilita la resolución de conflictos desarrollando habilidades sociales y capacidad de comunicación.This project employed a comprehensive approach involving research, analysis, and qualitative documentary exploration by reviewing primary and secondary bibliographic sources, scientific articles, books and medical journals on autism, multisensory stimulation, and the Snoezelen Room. The primary aim of this study was to assess the effectiveness of multisensory stimulation using the Snoezelen Room Method for enhancing the development of social skills in children with Autism Spectrum Disorder. Autism is characterized by communication and social interaction deficits, which hinder children's proper development within their environment. The Snoezelen Room is widely recognized as a highly effective tool in the treatment of autistic children due to its ability to customize materials to individual needs and specific conditions, while also considering personal interests. Moreover, this room creates a conducive atmosphere for relaxation and emotional regulation through sensory experiences. As a conclusion, this study demonstrates that children with autism, when exposed to tailored and personalized sensory stimuli, exhibit significant improvements in their ability to engage with their surroundings. This, in tum, facilitates conflict resolution and the development of social and communication skills.PregradoLicenciada en Terapia OcupacionalUniversidad Central del EcuadorFacultad de Ciencias de la Discapacidad, Atención Prehospitalaria y DesastresQuitoCarrera de Terapia OcupacionalChanchay Pillajo, Lidia Leonor2023-12-06T16:27:39Z2023-12-06T16:27:39Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion76 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamHumala Zamora, T. (2023). Eficiencia de la estimulación sensorial a través de la Sala de Snoezelen para el desarrollo de las habilidades sociales en niños con TEA. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32191spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:46:46Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32191Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:46:46Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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