Diagnóstico del uso de la música en el nivel inicial en instituciones de educación particular y su incidencia en el desarrollo integral en niños y niñas de 4 a 5 años
Este estudio tiene por objeto identificar las metodologías que utilizan los y las docentes de Educación musical en los centros de desarrollo infantil en relación con la música, y su influencia en el desarrollo integral de los niños y niñas; constituye el primer ciclo de un trabajo de investigación q...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/6927 |
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Adicionar Tag | Resumo: | Este estudio tiene por objeto identificar las metodologías que utilizan los y las docentes de Educación musical en los centros de desarrollo infantil en relación con la música, y su influencia en el desarrollo integral de los niños y niñas; constituye el primer ciclo de un trabajo de investigación que intenta diagnosticar el uso adecuado de la música a nivel inicial. La primera parte de este trabajo de investigación se desarrolla a partir de la realidad de nuestro país y la formación académica que reciben los niños y niñas del nivel inicial de la ciudad de Quito. Esta investigación se ha completado con el estudio de las diferentes metodologías que utilizaron para formar a los docentes que hoy en día imparten la asignatura de educación musical al nivel inicial, este trabajo de investigación se elaboró mediante un proceso metodológico de enfoque cualitativo en el cual se realizó un estudio bibliográfico especializado, entrevistas a profesionales de la música, es decir, se ha llevado a cabo una indagación direccionada a conocer la realidad de la formación musical en la primera etapa estudiantil no escolarizada de los niños y niñas de educación inicial en la ciudad de Quito. |
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