Perfil lingüístico de los niños de 6 a 6 años 11 meses en la Unidad Educativa EMAÚS y la Escuela Eduardo Vásquez Dodero, Quito, diciembre 2019-mayo 2020
Este proyecto de investigación se realizó con niños de 6 a 6 años 11 meses en la Unidad Educativa Emaús y la Escuela Eduardo Vásquez Dodero, ubicadas en el Distrito de Educación número 6, Eloy Alfaro. La población fue de 110 niños, 50 de sexo femenino y 60 masculino. La investigación bibliográfica h...
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| Publicat: |
2020
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| description | Este proyecto de investigación se realizó con niños de 6 a 6 años 11 meses en la Unidad Educativa Emaús y la Escuela Eduardo Vásquez Dodero, ubicadas en el Distrito de Educación número 6, Eloy Alfaro. La población fue de 110 niños, 50 de sexo femenino y 60 masculino. La investigación bibliográfica hace referencia a los temas y subtemas relacionados con el lenguaje, componentes y desarrollo de cada uno. Los instrumentos usados fueron la Prueba (ELO) y el Protocolo (LEA). Los resultados generales reflejaron que un 64,77% de la población tiene un buen dominio del lenguaje oral ubicándolos por encima del nivel medio, mientras que el 2,27% presentó dificultades, lo que corresponde a un rendimiento por debajo de los parámetros de desarrollo regular. Al finalizar el proyecto se realizó una charla informativa dirigida a los docentes de segundo de básica y autoridades de las instituciones educativas, para conocer la importancia del desarrollo lingüístico en los niños de 6 años |
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| spelling | Perfil lingüístico de los niños de 6 a 6 años 11 meses en la Unidad Educativa EMAÚS y la Escuela Eduardo Vásquez Dodero, Quito, diciembre 2019-mayo 2020Apolo Revelo, Yessenia MilenaPERFIL LINGÜÍSTICONIÑOSEste proyecto de investigación se realizó con niños de 6 a 6 años 11 meses en la Unidad Educativa Emaús y la Escuela Eduardo Vásquez Dodero, ubicadas en el Distrito de Educación número 6, Eloy Alfaro. La población fue de 110 niños, 50 de sexo femenino y 60 masculino. La investigación bibliográfica hace referencia a los temas y subtemas relacionados con el lenguaje, componentes y desarrollo de cada uno. Los instrumentos usados fueron la Prueba (ELO) y el Protocolo (LEA). Los resultados generales reflejaron que un 64,77% de la población tiene un buen dominio del lenguaje oral ubicándolos por encima del nivel medio, mientras que el 2,27% presentó dificultades, lo que corresponde a un rendimiento por debajo de los parámetros de desarrollo regular. Al finalizar el proyecto se realizó una charla informativa dirigida a los docentes de segundo de básica y autoridades de las instituciones educativas, para conocer la importancia del desarrollo lingüístico en los niños de 6 añosThe current investigation project was made in children aged from 6 years to 6 years 11 months in Unidad Educativa Emaús and Escuela Eduardo Vásquez Dodero, located in the Educational District Nº6 Eloy Alfaro. The study population was 110 children, 50 of them of female sex and 60 of male. The bibliographic investigation refers to topics and sub-topics related to language, components and development of each of them. Instruments used were the Oral Language Evaluation Test (ELO) and the Protocol of School Speech Therapy in Asturias Group (LEA). General results showed that a 64.77% of the population had a good domain of the oral language, on the medium level, while 2.27% sustained difficulties, which corresponds to a performance under fair development parameters. At the completion of the project, an informational chat was held addressed to teachers of the second year of basic education and authorities of educational establishments, in order to learn on the relevance of linguistic development in 6-year old childrenQuito: UCEAndino Acosta, María Soledad2020-09-12T02:37:58Z2020-09-12T02:37:58Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfApolo Revelo, Y. (2020). Perfil lingüístico de los niños de 6 a 6 años 11 meses en la Unidad Educativa EMAÚS y la Escuela Eduardo Vásquez Dodero, Quito, diciembre 2019-mayo 2020. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Terapia del Lenguaje. Carrera de Terapia del Lenguaje. Quito: UCE. 68 p.BIBLIOTECA GENERAL - CIENCIAS DE LA DISCAPACIDADhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21683spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T09:49:19Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/21683Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T09:49:19Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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