Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Matemáticas y Física en estudiantes de Segundo de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa Fiscal Conocoto, Distrito Educativo 17D08, ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023- 2024.

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Rosero Bohorquez, Roberto Andrés (author)
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Baskı/Yayın Bilgisi:	2024
Konular:	Sistematización Intervención pedagógica subnivel experiencias planificación curricular metodologías Systematization Pedagogical intervention sub-level experiences curriculum planning, methodologies
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La intervención se llevó a cabo en el subnivel de Bachillerato General Unificado específicamente en segundo año de BGU principalmente en la cátedra de Física. Las experiencias adquiridas se han ordenado y expuesto en modo sistemático. Respecto a la metodología empleada, se ha establecido un enfoque cualitativo, con un nivel descriptivo. Para la justificación teórica se utilizó el tipo de investigación bibliográfica-documental. Finalmente este proyecto contribuyó al fortalecimiento de habilidades pedagógicas y sociales siendo estas fundamentales para una vida profesional.This research of the Systematization of Experiences in Rural Pedagogical Intervention as degree modality, carried out in the Fiscal Educational Unit “Conocoto”, an institution which belongs to the Educational District 17D08, aims to describe the activities carried out during this process, pedagogical and administrative activities performed by the teacher, focused mainly in the area of Mathematics and Physics, the activities carried out were: development of curricular planning, adaptations, assessments, attention to parents and use of different methodologies to promote the teaching-learning process. The intervention was carried out at the sub-level of General Unified Baccalaureate, specifically in the second year of GUB mainly in the Physics subject. The experiences acquired have been organized and presented in systematic mode. Regarding to the methodology used, a qualitative approach has been established, with a descriptive level. For the theoretical justification. A bibliographicdocumentary research was used. Finally, this project contributed to the strengthening of pedagogical and social skills, being fundamental for a professional life.PregradoLicenciado en Pedagogía de las Matemáticas y la FísicaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y FísicaAlmeida Flores, Andrés Alexis2024-06-21T20:45:37Z2024-06-21T20:45:37Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion151 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamRosero Bohorquez, R. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Matemáticas y Física en estudiantes de Segundo de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa Fiscal Conocoto, Distrito Educativo 17D08, ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023- 2024. Universidad Central del Ecuador.osero Bohorquez, R. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Matemáticas y Física en estudiantes de Segundo de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa Fiscal Conocoto, Distrito Educativo 17D08, ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023- 2024. 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