Los juegos tradicionales de la región Sierra en el desarrollo de la coordinación motriz en niños y niñas de 4 a 5 años de Inicial II.

El presente proyecto de investigación “Los juegos tradicionales de la región Sierra en el desarrollo de la coordinación motriz en niños y niñas de 4 a 5 años de Inicial II”, analiza el beneficio de incluir estos juegos como una metodología de aprendizaje y enseñanza desde el nivel preescolar e identifica su eficaz influencia sobre el óptimo desarrollo de la coordinación locomotora. El marco teórico parte desde los distintos estudios en los que se considera que los juegos tradicionales son aquellos que se realizan sin ayuda de artefactos sofisticados o tecnológicos que permiten al infante emplear su propio cuerpo o usar juguetes de fácil adquisición que se pueden encontrar en la naturaleza u objetos caseros e incluso reciclados que fomentan su ingenio. Al realizar estos juegos de forma libre y espontánea, se da paso al movimiento de todo el cuerpo, influyendo directamente sobre la coordinación motriz. El diseño metodológico se basa en el paradigma sociocrítico, con enfoque cualitativo. Por el nivel de profundidad responderá a un trabajo de investigación descriptivo, con un tipo de investigación bibliográfica, documental, que consistieron en conocer diversas fuentes confiables para el sustento teórico y científico de la indagación de las variables. Los resultados de esta investigación concluyen que la aplicación de los juegos tradicionales de la región Sierra en los distintos ambientes de aprendizaje, promueven en los infantes el deseo por jugarlos y, al hacerlo de forma silenciosa están, rescatando las distintas costumbres y tradiciones de nuestro país.

• Main Author: Quishpe Sandoval, Jenny Elizabeth (author)
• Other Authors: Rodríguez Aucacama, Jenifer Elizabeth (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2022
• Subjects: Coordinación motriz; Desarrollo; Educación; Juegos tradicionales
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29522