El uso de las estrategias cognitivas pensar en voz alta para la comprensión lectora del idioma inglés en los estudiantes de décimo año de educación general básica de la jornada vespertina de la Unidad Educativa Ambato en el periodo lectivo 2016-2017
El presente trabajo tiene como objetivo analizar la incidencia de las estrategias cognitivas pensar en voz alta para la comprensión lectora del idioma inglés. Esta investigación es cuasiexperimental con un método no probabilístico en los cuales las muestras serán no aleatorias. Además, asume un enfo...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/13881 |
| Tags: |
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