Reconocimiento de ilustraciones inéditas que contienen fonemas, diptongos y grupos consonánticos del Castellano en niños de 3 a 6 años 11 meses, en el Jardín de la Fantasía, Centro de Desarrollo Infantil Norway y Unidad Educativa Franciscana San Andrés Quitumbe, Quito, mayo - septiembre 2018
Este trabajo se realizó con niños de 3 a 6 años 11 meses, en el Jardín de la Fantasía, Centro de Desarrollo Infantil Norway y Unidad Educativa Franciscana San Andrés Quitumbe, del Distrito Metropolitano de Quito. La población de estudio fue de 228 niños; 105 mujeres y 123 hombres, Para determinar el...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17214 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | Este trabajo se realizó con niños de 3 a 6 años 11 meses, en el Jardín de la Fantasía, Centro de Desarrollo Infantil Norway y Unidad Educativa Franciscana San Andrés Quitumbe, del Distrito Metropolitano de Quito. La población de estudio fue de 228 niños; 105 mujeres y 123 hombres, Para determinar el porcentaje de reconocimiento de las ilustraciones inéditas, se aplicó un cuadernillo con 62 ilustraciones que contienen 18 fonemas, 9 diptongos y 12 grupos consonánticos del Castellano. Luego del análisis se concluyó que los niños de 3 a 3 años 11 meses reconocieron 35 ilustraciones de 41, en 4 a 4 años 11 meses, 42 de 46, en 5 a 5 años 11 meses reconocieron 58 de 62 y en 6 a 6 años 11 meses reconocieron 59 de 62. El porcentaje de reconocimiento establecido fue del 95%. Al final se realizó un taller informativo dirigido a los docentes sobre la articulación de fonemas a través de praxias orofaciales, utilizando la guía de estimulación fonética en niños de 3 a 6 años 11 meses. |
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