Implementación del masaje Shantala como estrategia previa al aprendizaje para mejorar la memoria de trabajo en estudiantes de segundo año de básica de la institución educativa Nova Era durante el periodo septiembre 2019- febrero 2020
El presente proyecto de investigación se realizó en la institución Educativa Nova Era con el propósito de mejorar el nivel memoria de trabajo en los estudiantes de segundo año de básica que participaron en la aplicación del masaje Shantala. La metodología de investigación está respaldada en un enfoq...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2020
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21657 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | El presente proyecto de investigación se realizó en la institución Educativa Nova Era con el propósito de mejorar el nivel memoria de trabajo en los estudiantes de segundo año de básica que participaron en la aplicación del masaje Shantala. La metodología de investigación está respaldada en un enfoque de tipo longitudinal porque permite medir resultados en un tiempo determinado luego de la aplicación del masaje Shantala, es decir se realizó una evaluación inicial y una evaluación final para evidenciar la evolución de los estudiantes. Se aplicó un instrumento de evaluación Batería de funciones ejecutivas y lóbulos frontales (BANFE 2) a 20 estudiantes que cumplieron con los criterios de inclusión con la finalidad de determinar el nivel de memoria haciendo énfasis en la memoria a corto plazo o de trabajo. Se obtuvo resultados positivos tras la aplicación de varias sesiones del masaje, donde los estudiantes mejoraron la atención, habilidades sociales, memoria de trabajo y autoestima. Sin duda alguna los beneficios son múltiples y por ello este tipo de masaje infantil debería ser potenciado como técnica de relajación y aprendizaje en el aula de clase o en casa |
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