Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018

La investigación determino si existe relación entre la comprensión lectora y el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018, en una población de 268 a...

Fuld beskrivelse

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Espinoza Guamán, Katerine del Pilar (author)
Andre forfattere: Yucsi Medina, Dayana Micaela (author)
Format: bachelorThesis
Sprog:spa
Udgivet: 2018
Fag:
Online adgang:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17256
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
_version_ 1824209335841980416
author Espinoza Guamán, Katerine del Pilar
author2 Yucsi Medina, Dayana Micaela
author2_role author
author_facet Espinoza Guamán, Katerine del Pilar
Yucsi Medina, Dayana Micaela
author_role author
collection Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
dc.contributor.none.fl_str_mv Basantes Vásquez, Mirian Soledad
dc.creator.none.fl_str_mv Espinoza Guamán, Katerine del Pilar
Yucsi Medina, Dayana Micaela
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2019-01-14T12:53:41Z
2019-01-14T12:53:41Z
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv Espinoza Guamán, Katerine del Pilar y Yucsi Medina, Dayana Micaela (2018). Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Psicología Educativa y Orientación. Carrera de Psicología Educativa y Orientación. Quito: UCE. 93 p.
BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍA
http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17256
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Quito: UCE
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
instname:Universidad Central del Ecuador
instacron:UCE
dc.subject.none.fl_str_mv COMPRENSIÓN LECTORA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
dc.title.none.fl_str_mv Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description La investigación determino si existe relación entre la comprensión lectora y el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018, en una población de 268 alumnos. Para lo cual se identificó los niveles de comprensión lectora de cada paralelo involucrado en la investigación, además se hizo una diferenciación entre niños y niñas, para la investigación se utilizó el test ACL. Conjuntamente se evidencio el rendimiento académico de cada paralelo. La metodología cuantitativa de investigación consta de un estudio de campo a través del test ACL, el cual realizó cada uno de los estudiantes del quinto grado de educación básica, se ejecutó la tabulación de los datos obtenidos conjuntamente con la información del rendimiento académico de cada estudiante y a través de un análisis cuantitativo y la prueba del chi cuadrado de 42,2344168 se obtuvo como resultado que la comprensión lectora influye en el rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de educación básica de la Unidad Educativa New Life.
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UCE_85f5ae0467cadb6a37a23e645c1939c3
identifier_str_mv Espinoza Guamán, Katerine del Pilar y Yucsi Medina, Dayana Micaela (2018). Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Psicología Educativa y Orientación. Carrera de Psicología Educativa y Orientación. Quito: UCE. 93 p.
BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍA
instacron_str UCE
institution UCE
instname_str Universidad Central del Ecuador
language spa
network_acronym_str UCE
network_name_str Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
oai_identifier_str oai:dspace.uce.edu.ec:25000/17256
publishDate 2018
publisher.none.fl_str_mv Quito: UCE
reponame_str Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador
repository_id_str 2487
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
spelling Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018Espinoza Guamán, Katerine del PilarYucsi Medina, Dayana MicaelaCOMPRENSIÓN LECTORARENDIMIENTO ACADÉMICOLa investigación determino si existe relación entre la comprensión lectora y el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018, en una población de 268 alumnos. Para lo cual se identificó los niveles de comprensión lectora de cada paralelo involucrado en la investigación, además se hizo una diferenciación entre niños y niñas, para la investigación se utilizó el test ACL. Conjuntamente se evidencio el rendimiento académico de cada paralelo. La metodología cuantitativa de investigación consta de un estudio de campo a través del test ACL, el cual realizó cada uno de los estudiantes del quinto grado de educación básica, se ejecutó la tabulación de los datos obtenidos conjuntamente con la información del rendimiento académico de cada estudiante y a través de un análisis cuantitativo y la prueba del chi cuadrado de 42,2344168 se obtuvo como resultado que la comprensión lectora influye en el rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de educación básica de la Unidad Educativa New Life.The research sought to determine if there is a relationship between reading and academic performance of students in the fifth grade of basic general education of the Unidad Educative Cristiana New Life, in the province of Pichincha, Quito canton, 2017-2018 school year, in a population of 268 students. To identify the level of reading comprehension of each parallel involved in the research, a differentiation was also made between the boys and girls, for the investigation for the ACL exam. At the same time, the academic performance of each parallel was examined. The research methodology consists of a field study through the ACL test, which has been done by one of the students the fifth grade of basic education, the information table has been executed. Through a quantitative analysis and the chi-squared test of 42,2344168, the result of reading comprehension influences the academic performance of students in the fifth grade of basic education New Life.Quito: UCEBasantes Vásquez, Mirian Soledad2019-01-14T12:53:41Z2019-01-14T12:53:41Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfEspinoza Guamán, Katerine del Pilar y Yucsi Medina, Dayana Micaela (2018). Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Psicología Educativa y Orientación. Carrera de Psicología Educativa y Orientación. Quito: UCE. 93 p.BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17256spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T09:41:59Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/17256Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T09:41:59Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
spellingShingle Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018
Espinoza Guamán, Katerine del Pilar
COMPRENSIÓN LECTORA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
status_str publishedVersion
title Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018
title_full Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018
title_fullStr Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018
title_full_unstemmed Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018
title_short Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018
title_sort Comprensión lectora y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cristiana New Life, de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2017-2018
topic COMPRENSIÓN LECTORA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
url http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17256