Integración de las TIC en el desarrollo de la competencia escrita en los estudiantes de primero BGU de la Unidad Educativa Andrés F. Córdova en el periodo lectivo 2020-2021

El uso de las TIC aumentó considerablemente desde el inicio de la pandemia del Covid-19, los recursos digitales han favorecido a la educación desde distintos ejes permitiendo así alcanzar aprendizajes más colaborativos, significativos y dinámicos. La escritura es una competencia comunicativa de vital importancia pues permite el desarrollo del pensamiento, expresar ideas y comunicarse; por ello debe ser desarrollada mediante estrategias didácticas que pretendan innovar el proceso enseñanza- aprendizaje. El rol del docente en la educación virtual es primordial pues además de impartir conocimientos debe motivar al estudiante a la producción de textos por medio de recursos tecnológicos. Siendo así, la presente investigación analiza la integración de las TIC en el desarrollo de la competencia escrita de los estudiantes de primero BGU de la Unidad Educativa Andrés F, Córdova en el periodo lectivo 2020-2021. Como resultado se obtuvo que los estudiantes se han familiarizados con las herramientas tecnológicas, sin embargo, hace falta que los docentes promuevan la competencia escritura en los diferentes entornos virtuales. Se presenta una guía didáctica con estrategias sistemáticas que se pueden llevar a cabo a través de plataformas digitales, de manera que se desarrolle la competencia escrita de forma adecuada teniendo en cuenta la planificación establecida en el Currículo Nacional de Educación para los estudiantes de Bachillerato General Unificado.

• Autore principale: Carrión Castillo, Estefanía Elizabeth (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2021
• Soggetti: INTEGRACIÓN DE LAS TIC; COMPETENCIA ESCRITA; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; INNOVACIÓN EDUCATIVA
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24323