Teorías de las habilidades sociales en los adolescentes
Las Habilidades Sociales (H.S), son aquellas conductas aprendidas, emociones y pensamientos que permiten responder con una conducta asertiva, favoreciendo relaciones interpersonales, con el fin de resolver y prevenir la aparición de futuros problemas. La presente investigación tiene como objetivo an...
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| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2021
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22968 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Las Habilidades Sociales (H.S), son aquellas conductas aprendidas, emociones y pensamientos que permiten responder con una conducta asertiva, favoreciendo relaciones interpersonales, con el fin de resolver y prevenir la aparición de futuros problemas. La presente investigación tiene como objetivo analizar las teorías de las habilidades sociales en los adolescentes. A su vez, los autores que se tomaron en consideración son Caballo y Goldstein, quienes contribuyen con sus conceptos, características, tipos, componentes, factores que influyen y entrenamiento. Por otro lado, la investigación es de tipo documental univariable con un nivel descriptivo y con enfoque cualitativo. Es decir, con fuentes de bases secundarias al ser documental, y debido a la emergencia COVID-19 se precautela el bienestar de los participantes. Al mismo tiempo, se alinea a la Teoría de aprendizaje Social de Bandura. Así mismo, Entre las teorías que aportaron cronológicamente a la construcción de las habilidades sociales se hallan, al aprendizaje social, histórico-cultural, inteligencias múltiples (inteligencia interpersonal) e inteligencia emocional (inteligencia interpersonal). Al concluir y contraponer ambas teorías, se determina, que juntas buscan que el adolescente sea capaz de tomar decisiones al enfrentar dificultades diarias ya sea en la escuela, familia o sociedad en general, en tal sentido, es importante el entrenar las habilidades sociales desde tempranas edades y consolidarlas en la vida adulta. De ahí que, el trabajo en conjunto de docentes, padres y comunidad educativa es indispensable y son quienes deben familiarizarse con las H.S. y contemplar la labor del Psicólogo Educativo como principal orientador. |
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