Diseño de videos educativos para aprendizaje de edición gráfica: Gcompris y Tuxpaint de los estudiantes de segundo año de Educación General Básica
El proyecto tecnológico tuvo como finalidad desarrollar videos educativos explicativos como apoyo en el aprendizaje y manejo de las herramientas Gcompris y Tuxpaint elaborados en el programa Filmora9 para los estudiantes en la asignatura de Computación de Segundo año de Educación General Básica del...
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24480 |
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Add Tag | Summary: | El proyecto tecnológico tuvo como finalidad desarrollar videos educativos explicativos como apoyo en el aprendizaje y manejo de las herramientas Gcompris y Tuxpaint elaborados en el programa Filmora9 para los estudiantes en la asignatura de Computación de Segundo año de Educación General Básica del Ecuador, teniendo en consideración las habilidades y destrezas de los estudiantes, considerando como aliado a la tecnología que permite mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. La implementación de videos educativos sirve como estrategia pedagógica para que el estudiante se motive y pueda realimentar el conocimiento, además mantengan una actitud activa y participativa frente a las herramientas Gcompris y Tuxpaint que contribuyen al desarrollo de las competencias digitales en los estudiantes. La fundamentación y el problema que analizamos nos llevó a un estudio teórico de las variables: desarrollo de videos educativos y aprendizaje de edición gráfica: Gcompris y Tuxpaint. Mientras que la metodología utilizada para la investigación fue dGe enfoque cualitativo, de carácter descriptivo, incluyendo la modalidad documental, siendo la investigación del proyecto factible y dando solución al problema encontrado. La técnica utilizada fue la entrevista donde el universo de estudio fueron docentes especializados en el área de informática de la Universidad Central del Ecuador. El estudio pretende contribuir a mejorar el manejo de las TIC con calidad académica, así como la construcción y desarrollo de la sociedad digital. |
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