Vinculación de equipamientos educativos con el espacio público. Caso de Estudio: Colegio “Arturo Borja”
ilustraciones, imágenes, mapas
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2023
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| spelling | Vinculación de equipamientos educativos con el espacio público. Caso de Estudio: Colegio “Arturo Borja”Connection of Educational Facility with public space, case study of “Arturo Borja” SchoolOrtiz Machado, Alejandro PatricioEspacio urbanoDiseño urbanoDiseño arquitectónicoRelación escuela-comunidadUrban spaceUrban designArchitectural designSchool-community relationshipilustraciones, imágenes, mapasEl presente trabajo de fin de carrera plantea vincular el espacio público y el Colegio “Arturo Borja”, ubicado en la parroquia La Ecuatoriana, sur de Quito; esto, mediante espacios intermedios como estrategia para generar continuidad entre el espacio público y el espacio privado. Se destaca el Colegio “Arturo Borja” debido a la evidente carencia de espacios públicos de calidad en los barrios bajo la influencia de este; además, este se encuentra implantado en una manzana que por su escala y forma se constituye como un enclave urbano, lo que provoca que sea percibida como un límite entre los barrios Las Orquídeas y San Francisco Sur; asimismo, se evidencia en la manzana la presencia de equipamientos monofuncionales que presentan una escasa relación con el espacio público. De esta forma, se propone la intervención de la manzana que contiene al Colegio “Arturo Borja” y la Dirección Distrital de Educación Quitumbe mediante la liberación de límites en la manzana a través de un estricto tratamiento de los bordes en planta baja; esto, mediante la creación de espacios permeables que permitan atravesar el proyecto a lo largo un sistema de circulaciones que genera continuidad espacial entre patios a diferentes alturas. Además, se propone la incorporación de nuevas edificaciones que permitan entrelazar y complementar las funciones presentes en la manzana, de modo que se generen equipamientos que estén estrechamente relacionados entre sí y con el espacio público por medio de gradientes de privacidad que permitan el correcto funcionamiento de los espacios en base a la relación que generan con otras funciones.The following final career project proposes linking the public space with the “Arturo Borja” School, located in La Ecuatoriana parish, south of Quito; through intermediate spaces as a strategy to generate continuity between public space and private space. The “Arturo Borja” School stands out due to the evident lack of quality public spaces and in the neighborhoods under its influence; Furthermore, it is located in a block that, due to its scale and shape, constitutes an urban enclave, which causes a perception of a limit between Las Orquídeas and San Francisco Sur neighborhoods; Likewise, the presence of monofunctional facilities that have little relationship with public space is evident in the block. In this way, the intervention of the block that contains the “Arturo Borja” School and the Quitumbe District Directorate of Education is proposed by releasing the limits in the block through strict treatment of the edges on the ground floor; This, through the creation of permeable spaces that allow the project to be crossed throughout with a circulation system that generates spatial continuity between patios at different heights. Furthermore, the incorporation of new buildings is proposed that make it possible to intertwine and complement the functions present in the block, so that facilities emerge that are closely related to each other and to the public space through privacy gradients that allow the correct functioning of the spaces based on the relationship they have with public space.PregradoArquitectoUniversidad Central del EcuadorFacultad de Arquitectura y UrbanismoQuitoCarrera de ArquitecturaBalcázar Basantes, Maritza Eliana2024-01-26T17:13:51Z2024-01-26T17:13:51Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion208 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamOrtiz Machado, Alejandro. Vinculación de equipamientos educativos con el espacio público. Caso de Estudio: Colegio “Arturo Borja”. Quito: Universidad Central del Ecuador. 2023https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32716spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:04:32Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32716Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:04:32Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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