Estudio del efecto Pigmalión en la educación virtual en los estudiantes de Octavo año de la Unidad Educativa Curtincapac, año lectivo 2022-2023.

La presente investigación tiene el propósito de analizar el efecto Pigmalión durante la educación virtual en el octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Curtincapac, año lectivo 2022-2023. Es así que, toma como punto de partida la recolección de investigaciones anteriores tanto...

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Autore principale: Añazco Aguilar, Thalia Alejandra (author)
Natura: bachelorThesis
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Pubblicazione: 2022
Soggetti:
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description La presente investigación tiene el propósito de analizar el efecto Pigmalión durante la educación virtual en el octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Curtincapac, año lectivo 2022-2023. Es así que, toma como punto de partida la recolección de investigaciones anteriores tanto físicas y digitales, para sustentar las variables de esta investigación: efecto Pigmalión y modalidad de estudio online o virtual. Además, la investigación es de tipo cualitativa, nivel descriptivo, modalidad de campo y documental, y diseño fenomenológico. Asimismo, se realizó entrevistas a miembros de la institución educativa. Finalmente, se concluye que, el efecto Pigmalión es poco conocido y que el estudiante es el centro del proceso educativo. El papel de la valorización es fundamental para el acercamiento de las distintas realidades estudiantiles, lo que ayudará a propiciar expectativas de aprendizaje propicias para la creación de oportunidades de aprendizaje.
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