Factores que inciden en el derecho a la educación superior de los/las estudiantes con discapacidad de la Universidad Central del Ecuador con base al análisis de casos en Bienestar Universitario durante el periodo octubre 2016- febrero 2017

La educación es un derecho que nos corresponde a todos y todas por el hecho de ser seres humanos, ésta debe ser de calidad e inclusiva que potencie las habilidades y capacidades de las personas. El sistema educativo ecuatoriano a pesar de haber experimentado grandes cambios, aún es un espacio en donde las personas con discapacidad siguen atravesando episodios de discriminación debido a la presencia de barreras actitudinales, de conocimiento, comunicación y de infraestructura. Este trabajo de titulación tiene como objetivo identificar los factores que inciden en el derecho a la educación superior de los/las estudiantes con discapacidad de la Universidad Central del Ecuador con base al análisis de casos durante la experiencia vivida en la Dirección de Bienestar Universitario. Además pretende evidenciar las distintas limitaciones que impiden que las personas con discapacidad logren un desarrollo independiente y de autonomía en su cotidianidad, por la falta de adaptabilidad, accesibilidad, asequibilidad y aceptabilidad, lo que provoca discriminación y exclusión, lo que no garantiza en su totalidad el derecho a una educación de calidad, eficaz, eficiente y en igualdad de condiciones y oportunidades como lo estipula la Constitución de la República del Ecuador y demás leyes y normas nacionales e internacionales.

• Autor principal: Sotomayor Recalde, María Eduarda (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2018
• Assuntos: DISCAPACIDAD; ACCESIBILIDAD; ACEPTABILIDAD; ADAPTABILIDAD
• Acesso em linha: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17899