Cuentos infantiles para el desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita de niñas y niños de 5 a 6 años, en la “Unidad Educativa Alóag” durante el periodo lectivo 2019 – 2020

El trabajo de investigación titulado: Cuentos infantiles para el desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita de niñas y niños de 5 a 6 años de la “Unidad Educativa Alóag”, durante el periodo lectivo 2019 – 2020, como objetivo busca determinar cómo influyen los cuentos infantiles en el desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita, para optimizar las habilidades lingüísticas de forma lúdica, para ello, el marco teórico cuenta con los datos bibliográficos necesarios que sustentan la investigación sobre la influencia que tiene el cuento infantil como recurso dentro del proceso educativo, la clasificación, elementos, técnicas de relato, capacidades cognitivas, contribuyendo al desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita que aporta a la construcción de las macro – destrezas, componentes para la alfabetización inicial, conciencias lingüísticas, códigos de comunicación en preparatoria. La investigación se realizó con una población total de 107 participantes entre ellos 103 niños y niñas; 4 docentes, con enfoque cuanti – cualitativo, con un nivel de profundidad descriptiva y exploratoria, con tipo bibliográfica y de campo mediante las técnicas de la encuesta y la observación lo que permitió obtener resultados pertinentes para el análisis e interpretación, para el planteamiento de conclusiones y recomendaciones del estudio realizado donde se pudo establecer que los cuentos influyen de manera positiva

• 第一著者: Bárcenes Chuni, Viviana Jazmín (author)
• その他の著者: Evas Naula, Bertha Mercedes (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2020
• 主題: CUENTO INFANTIL; COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA; EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
• オンライン･アクセス: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21806