Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015
El presente trabajo tiene como objetivo identificar las estrategias meta-cognitivas que se utilizan para el desarrollo del writing en el aprendizaje del idioma inglés a través del estudio del proceso de escritura, de las estrategias para el desarrollo de la escritura, de la evaluación de la escritur...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12448 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag | _version_ | 1824209327982903296 |
|---|---|
| author | Vásconez Aguilar, Luis Ernesto |
| author_facet | Vásconez Aguilar, Luis Ernesto |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Minda Benalcázar, César Fernando |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Vásconez Aguilar, Luis Ernesto |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2016-10 2017-09-22T17:55:34Z 2017-09-22T17:55:34Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Vásconez Aguilar, Luis Ernesto (2016). Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015. Trabajo de Titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 123 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 131 http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12448 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | ESTRATEGIAS META-COGNICIÓN PROCESO DE ESCRITURA EVALUACIÓN |
| dc.title.none.fl_str_mv | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El presente trabajo tiene como objetivo identificar las estrategias meta-cognitivas que se utilizan para el desarrollo del writing en el aprendizaje del idioma inglés a través del estudio del proceso de escritura, de las estrategias para el desarrollo de la escritura, de la evaluación de la escritura, de las estructuras del inglés y de los productos de la escritura. La investigación fue socio-educativa con un paradigma cuali-cuantitativo basada en investigación aplicada y sustentada en investigación bibliográfica documental, sincrónica y de campo con un nivel de investigación descriptiva. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta mientras el instrumento utilizado fue el cuestionario que estuvo conformado de preguntas cerradas. Después del análisis de datos se llegó a la conclusión que los estudiantes tienen una deficiencia en el desarrollo de la escritura en inglés, por lo tanto se concluye que la implementación de estrategias meta-cognitivas ayuda de manera didáctica y pedagógica al desarrollo de la habilidad escrita |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_91609c25d7b39f8ffd8ee5f46763becd |
| identifier_str_mv | Vásconez Aguilar, Luis Ernesto (2016). Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015. Trabajo de Titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 123 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 131 |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/12448 |
| publishDate | 2016 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015Vásconez Aguilar, Luis ErnestoESTRATEGIASMETA-COGNICIÓNPROCESO DE ESCRITURAEVALUACIÓNEl presente trabajo tiene como objetivo identificar las estrategias meta-cognitivas que se utilizan para el desarrollo del writing en el aprendizaje del idioma inglés a través del estudio del proceso de escritura, de las estrategias para el desarrollo de la escritura, de la evaluación de la escritura, de las estructuras del inglés y de los productos de la escritura. La investigación fue socio-educativa con un paradigma cuali-cuantitativo basada en investigación aplicada y sustentada en investigación bibliográfica documental, sincrónica y de campo con un nivel de investigación descriptiva. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta mientras el instrumento utilizado fue el cuestionario que estuvo conformado de preguntas cerradas. Después del análisis de datos se llegó a la conclusión que los estudiantes tienen una deficiencia en el desarrollo de la escritura en inglés, por lo tanto se concluye que la implementación de estrategias meta-cognitivas ayuda de manera didáctica y pedagógica al desarrollo de la habilidad escritaThis paper aims to identify the meta-cognitive strategies used for the development of writing in the English language through the study of the writing process, strategies for the development of writing, assessment writing, structures of English and writing products. The research featured by being supported by a socio-educational model, a quali-quantitative paradigm, an applied-synchronic-field study, a documentary-bibliographic analysis, as well as a descriptive point of view. A survey with an open-question questionnaire was administered to the research respondents. After data analysis, it was concluded that students have a deficiency in the development of writing in English, therefore it was concluded that the implementation of strategies would help didactically and pedagogically to improve the English writing skillQuito: UCEMinda Benalcázar, César Fernando2017-09-22T17:55:34Z2017-09-22T17:55:34Z2016-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfVásconez Aguilar, Luis Ernesto (2016). Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015. Trabajo de Titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 123 pBIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 131http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12448spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T09:30:12Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/12448Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T09:30:12Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015 Vásconez Aguilar, Luis Ernesto ESTRATEGIAS META-COGNICIÓN PROCESO DE ESCRITURA EVALUACIÓN |
| status_str | publishedVersion |
| title | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015 |
| title_full | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015 |
| title_fullStr | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015 |
| title_full_unstemmed | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015 |
| title_short | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015 |
| title_sort | Estrategias para el desarrollo del Writing en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Segundo de Bachillerato del Colegio Central Técnico en el año lectivo 2014-2015 |
| topic | ESTRATEGIAS META-COGNICIÓN PROCESO DE ESCRITURA EVALUACIÓN |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12448 |