Adicción a videojuegos y desarrollo de habilidades sociales en adolescentes tardíos de una Unidad Educativa Particular de la ciudad de Quito

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主要作者: Villareal Terán, Gabriela Alexandra (author)
格式: bachelorThesis
語言:spa
出版: 2023
主題:
在線閱讀:https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32081
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spelling Adicción a videojuegos y desarrollo de habilidades sociales en adolescentes tardíos de una Unidad Educativa Particular de la ciudad de QuitoVideo Game Addiction and the Development of Social Skills in Late Adolescents at a Private Educational Institution in the city of QuitoVillareal Terán, Gabriela AlexandraAdicción a videojuegosHabilidades socialesAdolescenciaVideo game addictionSocial skillsAdolescencetablasEl consumo de videojuegos ha ido en aumento en la población adolescente en los últimos años, lo cual ha generado interrogantes con respecto al desarrollo socioemocional de esta población y su relación con dicho consumo. El objetivo de esta investigación fue demostrar la relación existente entre la adicción a videojuegos y el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes tardíos de una Unidad Educativa de la Ciudad de Quito. Se trató de una investigación cuantitativa no experimental con diseño transversal, descriptivo-correlacional la cual fue ejecutada en una muestra de 172 adolescentes tardíos quienes fueron escogidos mediante un muestreo probabilístico, se aplicaron dos instrumentos de evaluación; la Escala HAMM-1ST de videojuegos y La Lista de Chequeo de Habilidades Sociales elaborada por Goldstein; determinando así la existencia de una correlación entre las variables de estudio el cual se obtuvo mediante la aplicación del coeficiente de Pearson, además se identificó que el 56,4% de los adolescentes evidencian dependencia al uso de videojuegos mientras que, 55,3% de ellos se encuentran con un nivel de desarrollo normal de sus habilidades sociales. En base a esto se concluye que existe una correlación significativa en el nivel 0,01 entre las variables de estudio lo cual sugiere que, a mayor nivel de adicción a videojuegos, menor desarrollo de habilidades sociales poseen los adolescentes tardíos, por lo tanto, se aceptó la hipótesis alternativa planteada.The consumption of video games has been on the rise among the adolescent population in recent years, raising questions about the socio-emotional development of this demographic and its relationship with such consumption. The aim of this research was to demonstrate the existing relationship between video game addiction and the development of social skills in late adolescents at an educational institution in the city of Quito. This was a non-experimental quantitative investigation with a descriptive-correlational cross-sectional design conducted on a sample of 172 late adolescents who were selected through probabilistic sampling. Two assessment instruments were employed: the HAMM-1ST Video Game Scale and the Goldstein Social Skills Checklist. This allowed for the determination of a correlation between the study variables, which was obtained through the application of the Pearson coefficient. It was also identified that 56.4% of the adolescents exhibited dependence on video game use, while 55.3% of them demonstrated a normal level of social skills development. Based on this, it can be concluded that there is a significant correlation at the 0.01 level between the study variables, suggesting that the higher the level of video game addiction, the lower the social skills development in late adolescents. Therefore, the alternative hypothesis was accepted.PregradoPsicóloga Infantil y PsicorrehabilitadoraUniversidad Central del EcuadorFacultad de Ciencias PsicológicasQuitoCarrera de Psicología Infantil y PsicorrehabilitaciónSilva Paredes, Christian Rolando2023-11-24T19:38:40Z2023-11-24T19:38:40Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion184 páginasapplication/pdfapplication/pdfVillareal Terán, G. (2023). Adicción a videojuegos y desarrollo de habilidades sociales en adolescentes tardíos de una Unidad Educativa Particular de la ciudad de Quito. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32081spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:01:05Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32081Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:01:05Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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