Impacto de la dislexia en el desarrollo de Habilidades Lectoescritoras en los estudiantes de cuarto año de educación general básica.
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2024
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| spelling | Impacto de la dislexia en el desarrollo de Habilidades Lectoescritoras en los estudiantes de cuarto año de educación general básica.The impact of dyslexia on the development of reading and writing skills in students in the fourth year of general basic education.Carrión Ochoa, Michelle Domeniqueenfoquesdislexiahabilidadesentornodesafíosapproachesdyslexiaskillsenvironmentchallengesgráficos.El presente Proyecto de investigación analizó el impacto de la dislexia en el desarrollo de habilidades lectoescritoras de los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica en la institución educativa 'San Martín' durante el año lectivo 2024-2025. La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta significativamente la capacidad de los estudiantes para leer y escribir de manera fluida y precisa, lo que puede influir negativamente en su rendimiento académico. El objetivo principal de la investigación fue examinar cómo la dislexia afectaba el desarrollo de las habilidades lectoescritoras en este grupo específico de estudiantes. Para lograr este objetivo, se identificaron y analizaron las dificultades particulares que los alumnos con dislexia enfrentaban en las actividades relacionadas con la lectura y la escritura. Además, se investigaron las causas subyacentes de estas dificultades, considerando tanto factores individuales como institucionales que podrían contribuir a las barreras en el aprendizaje. La metodología del estudio combinó enfoques cualitativos y cuantitativos. Se realizaron entrevistas con docentes para obtener una perspectiva detallada sobre las estrategias educativas empleadas y los desafíos observados en el aula al trabajar con estudiantes con dislexia. Se administraron encuestas a los estudiantes para recolectar datos sobre sus experiencias personales y percepciones del proceso de aprendizaje. Además, se llevó a cabo un análisis exhaustivo de los resultados académicos para evaluar cómo la dislexia impactaba el desempeño escolar de los estudiantes. Los resultados de esta investigación proporcionaron una comprensión integral del efecto de la dislexia en el desarrollo de habilidades lectoescritoras. De esta manera hubo hallazgos que ofrecieron información valiosa que contribuyó al diseño de estrategias pedagógicas más efectivas e inclusivas. También facilitaron la mejora del apoyo brindado a los estudiantes con dislexia en la institución educativa 'San Martín', promoviendo un entorno de aprendizaje más equitativo y favoreciendo el éxito académico de todos los estudiantes.The present research project analyzed the impact of dyslexia on the development of reading and writing skills of students in the fourth year of General Basic Education at “San Martín” school during the school year 2024-2025. Dyslexia is a learning disorder that significantly affects students’ ability to read and write fluently and accurately, which can negatively influence their academic performance. The main objective of the research was to examine how dyslexia affected the development of literacy skills in this specific group of students. To achieve this objective, the particular difficulties faced by students with dyslexia in reading and writing-related activities were identified and analyzed. In addition, the underlying causes of these difficulties were investigated, considering individual and institutional factors that could contribute to barriers to learning. The methodology of the study combined qualitative and quantitative approaches. Interviews were conducted with teachers to obtain a detailed perspective on the instructional strategies applied and challenges observed in the classroom when working with students with dyslexia. Students were given surveys to collect data on their personal experiences and perceptions of the learning process. In addition, a comprehensive analysis of academic outcomes was conducted to assess how dyslexia impacted students’ school performance. The results of this research provided a complete understanding of the effect of dyslexia on the development of literacy skills. In this way, some findings provided valuable information that contributed to the development of more effective and inclusive pedagogical strategies. They also helped to improve the support provided to students with dyslexia at “San Martín” school, promoting a more equal learning environment and fostering the academic success of all students.PregradoLicenciada en Educación BásicaUniversidad Central del EcudaorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Educación Básica – Modalidad en LíneaGarcía, Diego2024-11-22T16:50:26Z2024-11-22T16:50:26Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion71 páginas.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamCarrión Ochoa, M. (2024). Impacto de la dislexia en el desarrollo de Habilidades Lectoescritoras en los estudiantes de cuarto año de educación general básica. Universidad Central del Ecudaor.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35328spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T09:55:53Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35328Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T09:55:53Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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