Pizarrones virtuales en el desarrollo lexical del idioma Inglés

Actualmente es necesario buscar herramientas innovadoras para impartir una clase de Inglés, de esta manera el presente trabajo tuvo como objetivo principal analizar las ventajas de la utilización de los pizarrones virtuales en el desarrollo lexical del idioma Inglés en los estudiantes de cuarto año de educación general básica, en la Unidad Educativa Particular “Sagrados Corazones de Rumipamba” en el periodo lectivo 2018-2019. Adicionalmente, la presente investigación según su objetivo es aplicada, se sustentó en un modelo socioeducativo, con un enfoque cuali-cuantitativo, además de ser una investigación documental, no experimental y descriptiva. Asimismo, en este proyecto de investigación se utilizaron como técnicas: la observación y la entrevista. Del mismo modo, para la recolección de datos se emplearon como instrumentos la lista de cotejo y el cuestionario. Después de analizar e interpretar los resultados, se concluyó que los pizarrones virtuales contribuyen en el desarrollo lexical del idioma Inglés, porque estas aplicaciones web promueven un entorno de aprendizaje colaborativo, interactivo inmersivo, además de facilitar el uso de vocabulario en contexto, proveer pronunciación de las palabras en la lengua nativa, reforzar la memoria y la recordación de las palabras aprendidas a través de la imágenes o sonidos y asociar imágenes y sonidos con su significado

• Main Author: López Castillo, Paulina Leticia (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2019
• Subjects: DESARROLLO LEXICAL; INGLÉS; INMERSIÓN; PIZARRONES VIRTUALES
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19670