Valores en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del Nivel Principiante Instituto Howard, Quito DM., período 2013-2014
La educación en Valores en el aprendizaje de un idioma extranjero es fundamental ya que en la actualidad se vive una crisis axiológica que perjudica la competencia holística del ser humano. El presente Proyecto Cuali-Cuantitativo desarrollé luego de establecer el problema de la carencia de principio...
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| Main Author: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12394 |
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Add Tag | Summary: | La educación en Valores en el aprendizaje de un idioma extranjero es fundamental ya que en la actualidad se vive una crisis axiológica que perjudica la competencia holística del ser humano. El presente Proyecto Cuali-Cuantitativo desarrollé luego de establecer el problema de la carencia de principios éticos y morales en la población estudiantil del nivel principiante del “Instituto Howard” de la ciudad de Quito, frente a este caos valorativo determiné los principios básicos que incentiven el aprendizaje del idioma inglés destacando un entorno social próspero, las fuentes que utilicé fueron de origen bibliográfico y de la web. Los resultados de las encuestas aplicadas analicé e interpreté pregunta por pregunta para la discusión de los mismos, en la cual obtuve las respectivas conclusiones y recomendaciones de la investigación. La propuesta al problema planteado, estuvo de acuerdo a los resultados que obtuve y apliqué a los valores humanos en actividades como son: Casas abiertas, Cartelera general, Audio visuales, y Ejercicios en clase, todo esto utilicé para mejorar el nivel de socialización e interacción en el desarrollo del aprendizaje del Idioma Inglés. |
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