Liderazgo participativo en el aprendizaje de los niños y niñas del cuarto año de educación básica en la unidad educativa Rumiñahui”, Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia de Pichincha, periodo 2016

El presente proyecto tiene como propósito analizar el liderazgo participativo en el aprendizaje de los niños y niñas de cuarto año de educación básica, cómo influye en el aprendizaje, por eso la investigación tiene como finalidad buscar una respuesta a las necesidades de los niños y niñas, que cumplan con los objetivos de ser un líder positivo participativo que sean constructores de sus propios conocimientos y alcanzar el aprendizaje necesario en cada una de las áreas que se vayan formando como líderes capaces de tomar decisiones correctas que lleven al éxito en un futuro, el problema que ha sido analizado conlleva al desarrollo de la siguiente fundamentación teórica; el liderazgo participativo y el aprendizaje enfocándose en el desenvolvimiento de los estudiantes. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo y se sustenta en la modalidad proyecto socioeducativo. El nivel de Investigación fue Descriptivo, mientras que sus tipos de Investigación corresponden a la de Campo que dio a conocer donde se encuentra el problema. Indagando en el lugar de los hechos y exponer una posible solución, con la utilización de una técnica de encuesta y como instrumento el cuestionario aplicado a los niños y niñas del cuarto año de educación básica y al docente de la Unidad Educativa Rumiñahui, apoyada en la Investigación Bibliográfica y Netgráfica. La población general fue de 30 estudiantes y su validez fue realizada por medio del Juicio de 3 expertos.

• मुख्य लेखक: Morales Peralta, Livia Elizabeth (author)
• स्वरूप: bachelorThesis
• भाषा: spa
• प्रकाशित: 2017
• विषय: LIDERAZGO PARTICIPATIVO; APRENDIZAJE; INVESTIGACIÓN
• ऑनलाइन पहुंच: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11583