Influencia del software Crocodile V3.5 en la enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos, en los estudiantes de segundo de bachillerato de la unidad educativa FAE N°1, en el periodo 2018-2019

La presente investigación se desarrolló en la Unidad educativa FAE N° 1 que se encuentra en la ciudad de Quito con los estudiantes de segundo de BGU, se propone aplicar nuevas estrategias con la utilización de un software educativo con el objetivo de determinar la influencia del software Crocodile v3.5 en la enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos, en los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa FAE N°1, en el periodo 2018-2019. Para lo cual se realizó un documento base e instrumentos de evaluación. Se pretende que esta nueva estrategia sea un modelo a seguir. El proyecto de investigación es de tipo cuasi-experimental en donde intervienen dos grupos, un grupo control y un grupo experimental con una población de 36 estudiantes en cada caso. El enfoque que se le da es de carácter Cuantitativo, con un nivel de profundidad descriptivo y correlacional. Se analizó los datos mediante tablas y gráficos, se aplicó la prueba estadística de distribución normal Z para la prueba de Hipótesis llegando a la conclusión que el software Crocodile influye de manera positiva en la enseñanza de circuitos eléctricos despertando su interés motivando a los estudiantes a construir su propio conocimiento

• Autor principal: Cardenas Moreno, Yury Vanessa (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2019
• Matèries: CROCODILE; CIRCUITOS ELÉCTRICOS; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE
• Accés en línia: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18460