Influencia del software Crocodile V3.5 en la enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos, en los estudiantes de segundo de bachillerato de la unidad educativa FAE N°1, en el periodo 2018-2019
La presente investigación se desarrolló en la Unidad educativa FAE N° 1 que se encuentra en la ciudad de Quito con los estudiantes de segundo de BGU, se propone aplicar nuevas estrategias con la utilización de un software educativo con el objetivo de determinar la influencia del software Crocodile v...
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2019
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| description | La presente investigación se desarrolló en la Unidad educativa FAE N° 1 que se encuentra en la ciudad de Quito con los estudiantes de segundo de BGU, se propone aplicar nuevas estrategias con la utilización de un software educativo con el objetivo de determinar la influencia del software Crocodile v3.5 en la enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos, en los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa FAE N°1, en el periodo 2018-2019. Para lo cual se realizó un documento base e instrumentos de evaluación. Se pretende que esta nueva estrategia sea un modelo a seguir. El proyecto de investigación es de tipo cuasi-experimental en donde intervienen dos grupos, un grupo control y un grupo experimental con una población de 36 estudiantes en cada caso. El enfoque que se le da es de carácter Cuantitativo, con un nivel de profundidad descriptivo y correlacional. Se analizó los datos mediante tablas y gráficos, se aplicó la prueba estadística de distribución normal Z para la prueba de Hipótesis llegando a la conclusión que el software Crocodile influye de manera positiva en la enseñanza de circuitos eléctricos despertando su interés motivando a los estudiantes a construir su propio conocimiento |
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| spelling | Influencia del software Crocodile V3.5 en la enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos, en los estudiantes de segundo de bachillerato de la unidad educativa FAE N°1, en el periodo 2018-2019Cardenas Moreno, Yury VanessaCROCODILECIRCUITOS ELÉCTRICOSENSEÑANZAAPRENDIZAJELa presente investigación se desarrolló en la Unidad educativa FAE N° 1 que se encuentra en la ciudad de Quito con los estudiantes de segundo de BGU, se propone aplicar nuevas estrategias con la utilización de un software educativo con el objetivo de determinar la influencia del software Crocodile v3.5 en la enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos, en los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa FAE N°1, en el periodo 2018-2019. Para lo cual se realizó un documento base e instrumentos de evaluación. Se pretende que esta nueva estrategia sea un modelo a seguir. El proyecto de investigación es de tipo cuasi-experimental en donde intervienen dos grupos, un grupo control y un grupo experimental con una población de 36 estudiantes en cada caso. El enfoque que se le da es de carácter Cuantitativo, con un nivel de profundidad descriptivo y correlacional. Se analizó los datos mediante tablas y gráficos, se aplicó la prueba estadística de distribución normal Z para la prueba de Hipótesis llegando a la conclusión que el software Crocodile influye de manera positiva en la enseñanza de circuitos eléctricos despertando su interés motivando a los estudiantes a construir su propio conocimientoThe present investigation was developed at the FAE N ° 1 Educational unit that is located in the Quito city with the BGU second-graders, intends to apply new strategies with the use of educational software with the objective of determining the influence in the Crocodile software v3.5 on the electrical circuits teaching, in the students at the Unit FAE N ° 1 Educational second year baccalaureate, in the 2018-2019 period. For which a base document and evaluation instruments were made. It is intended that this new strategy be a model to follow. The research project is of type quasi-experimental in where two groups intervene, a control group and an experimental group with a population of 36 students in each case. The approach given is quantitative, with a level of descriptive and correlational depth. The data was analyzed using tables and graphs, the statistical Z test of normal distribution was applied for the hypothesis test, reaching the conclusion that Crocodile software positively influences the teaching of electrical circuits and awakening their interest, motivating students to build your own knowledgeQuito: UCEAulestia Ortiz, José Ricardo2019-05-21T13:53:10Z2019-05-21T13:53:10Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfCardenas Moreno, Yury Vanessa (2019). Influencia del software Crocodile V3.5 en la enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos, en los estudiantes de segundo de bachillerato de la unidad educativa FAE N°1, en el periodo 2018-2019. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física. Quito: UCE. 206 p.BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18460spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-13T08:11:36Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/18460Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-13T08:11:36Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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