Nivel de madurez vocacional en los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador en el periodo 2021 – 2021
La Madurez Vocacional comprende una transición del individuo por varias etapas del desarrollo vocacional, mismas que se deben cumplir satisfactoriamente de manera consecutiva y forman parte de su desarrollo general, incorporando varias dimensiones en las que el sujeto se desenvuelve. La presente inv...
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2022
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Ésta investigación es univariable de campo, recolectando datos directamente de los sujetos investigados empleando el método científico; posee un nivel descriptivo puesto que su fin es identificar rasgos característicos de situaciones, hechos o fenómenos; su enfoque es cuantitativo ya que existen datos susceptibles de cuantificación y son sometidos a procesos estadísticos; su naturaleza es bibliográfica documental. Su principal hallazgo es que la población de estudio posee un nivel medio de madurez vocacional y es mayor en el género femenino que en el género masculino, además, fortalecer el proceso de Orientación Vocacional en los primeros semestres de la carrera profesional para estimular el desarrollo de la Madurez Vocacional y corroborar la afinidad e intereses vocacionales con la carrera elegida y así evitar la deserción escolar y el estancamiento en una etapa de las del desarrollo vocacional. Entre los aportes que fundamentan esta investigación está la del desarrollo de las tareas vocacionales según la etapa de desarrollo y su edad cronológica. Es así que se pudo concluir que el proceso de orientación vocacional juega un papel importante y tanto, padres de familia, docentes y personal del DECE deben trabajar en conjunto para contribuir al desarrollo de la madurez vocacional del individuo.Vocational Maturity comprises a transition of the individual through several stages of vocational development, which must be fulfilled satisfactorily consecutively and are part of their general development, incorporating various dimensions in which the subject develops. The present investigation will determine the level of vocational maturity in university students based on the difficulty in choosing a professional career, problems in decision-making, academic desertion, and abrupt career changes. This research is a univariate field, collecting data directly from the research subjects using the scientific method; it has a descriptive level since its purpose is to identify characteristic features of situations, facts, or phenomena; its approach is quantitative since there are data that can be quantified and are subjected to statistical processes; its nature is documentary bibliographic. Its main finding is that the study population has an average level of vocational maturity and is higher in the female gender than in the male gender, in addition, to strengthen the Vocational Guidance process in the first semesters of the professional career to stimulate the development of Vocational Maturity and corroborate the affinity and vocational interests with the chosen career and thus avoid school dropout and stagnation in one stage of vocational development. Among the contributions that support this research is the development of vocational tasks according to their development stage and chronological age. Thus, it was possible to conclude that the vocational guidance process plays an important role and that parents, teachers, and DECE staff must work together to contribute to the development of the vocational maturity of the individual.Quito : UCEBasantes Vásquez, Mirian2022-04-12T16:04:56Z2022-04-12T16:04:56Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis93 páginasapplication/pdfFonseca Lascano, A.R., Vallejos Díaz, C.E.(2022). Nivel de madurez vocacional en los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador en el periodo 2021 – 2021.[Trabajo de titulación modalidad Proyecto de investigación previo a la obtención del título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa y Orientación].UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/26223spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T13:19:56Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/26223Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T13:19:56Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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