Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019
La investigación se llevó a cabo con los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física en el cual se evidenció un alto rendimiento en la adquisición de saberes necesarios para enseñar, por lo tanto, la presente investigación pre...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2019
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20008 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Tilføj Tag | _version_ | 1824209443480403968 |
|---|---|
| author | Salcedo Salcedo, Henry Samuel |
| author_facet | Salcedo Salcedo, Henry Samuel |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Lozano, Edwin Vinicio |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Salcedo Salcedo, Henry Samuel |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2019-11-21T01:28:00Z 2019-11-21T01:28:00Z 2019 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Salcedo Salcedo, H. (2019). Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física. Quito: UCE. 132 p. BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍA http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20008 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | SABERES CONTEXTOS APRENDIZAJE |
| dc.title.none.fl_str_mv | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La investigación se llevó a cabo con los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física en el cual se evidenció un alto rendimiento en la adquisición de saberes necesarios para enseñar, por lo tanto, la presente investigación pretende responder cómo favorecer, en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática y la Física, una formación interdisciplinar de los futuros profesores con la integración de contextos, saberes y cultura, para lo cual se elaboró un guía como propuesta. La investigación es del tipo factible, el proyecto tuvo un enfoque cualitativo, con un nivel de profundidad descriptivo y correlacional. Se acepta el instrumento de recolección de datos y se llegó a la creación de la guía antes mencionada, esta influye en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los saberes necesarios en educación. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_96d3a7ca0eaa4637d06dbd2da2baf21c |
| identifier_str_mv | Salcedo Salcedo, H. (2019). Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física. Quito: UCE. 132 p. BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍA |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/20008 |
| publishDate | 2019 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019Salcedo Salcedo, Henry SamuelSABERESCONTEXTOSAPRENDIZAJELa investigación se llevó a cabo con los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física en el cual se evidenció un alto rendimiento en la adquisición de saberes necesarios para enseñar, por lo tanto, la presente investigación pretende responder cómo favorecer, en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática y la Física, una formación interdisciplinar de los futuros profesores con la integración de contextos, saberes y cultura, para lo cual se elaboró un guía como propuesta. La investigación es del tipo factible, el proyecto tuvo un enfoque cualitativo, con un nivel de profundidad descriptivo y correlacional. Se acepta el instrumento de recolección de datos y se llegó a la creación de la guía antes mencionada, esta influye en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los saberes necesarios en educación.The investigation was carried out with the students of 8th and 9th semester of the Career of Pedagogy of Experimental Mathematical Sciences and Physics in which it was evidenced a high performance in the acquisition of necessary knowledge to teach, therefore, the present investigation tries to respond how to favor, in the process of teaching learning of Mathematics and Physics, an interdisciplinary formation of the future professors with the integration of contexts, knowledge and culture, for which a guide was elaborated as proposal. The investigation is of the feasible type, a guide is proposed therefore, the project had a qualitative approach, with a level of descriptive and correlational depth. The data collection instrument was accepted and the above-mentioned guide was created, this guide does influence the process of teaching and learning the knowledge needed in education.Quito: UCELozano, Edwin Vinicio2019-11-21T01:28:00Z2019-11-21T01:28:00Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfSalcedo Salcedo, H. (2019). Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física. Quito: UCE. 132 p.BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20008spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T13:01:05Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/20008Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T13:01:05Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019 Salcedo Salcedo, Henry Samuel SABERES CONTEXTOS APRENDIZAJE |
| status_str | publishedVersion |
| title | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019 |
| title_full | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019 |
| title_fullStr | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019 |
| title_full_unstemmed | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019 |
| title_short | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019 |
| title_sort | Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019 |
| topic | SABERES CONTEXTOS APRENDIZAJE |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20008 |