Word derivation” en el desarrollo de la producción escrita del idioma inglés

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de Word Derivation en el desarrollo de la producción escrita del idioma inglés. Su principal aporte es el análisis de estudios experimentales y fundamentación teórica actualizada de fuentes primarias y secundarias siguiendo los lineamientos de una investigación bibliográfica-documental. La información fue recolectada de base de datos como SpringerLink, ERIC, Microsoft Academic, ResearchGate, CORE, Semantic Scholar, y CiteSeerx. Además, se aplicó filtros manuales para seleccionar los trabajos más recientes mediante palabras clave y aquellos con mayor índice de impacto por número de citas. Los resultados indicaron que la afijación, conversión, transparencia semántica y frecuencia de los afijos ayudan a los estudiantes del idioma inglés a aprender un vocabulario nuevo y más complejo. Word derivation también fomenta el análisis y la conciencia de los elementos morfológicos que componen las palabras. Finalmente, existe evidencia que sustenta el hecho de que las palabras derivadas suelen relacionarse a un nivel de escritura formal, científica y académica al ser menos frecuentes que sus bases. Asimismo, se concluye que la combinación de los enfoques de la enseñanza de la escritura basados en el proceso y el producto aportan con mayor grado al desarrollo de esta habilidad.

• Autor Principal: Salamea Cely, Angel Joel (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2021
• Subjects: WORD DERIVATION; ENFOQUES DE LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA; SEMÁNTICA; CONVERSIÓN
• Acceso en liña: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23810