Creación de un software matemático hecho en” visual studio net 2015” para solucionar ecuaciones lineales y cuadráticas con el método “gauss” fortaleciendo los conocimientos en los alumnos de 1ero bachillerato en la institución ing. Jorge ortiz dávila en el periodo académico 2017-2018

La presente investigación evalúa el uso de las TIC’S en el desarrollo de las ecuaciones cuadráticas y lineales en el proceso de aprendizaje de la asignatura de Matemática de los estudiantes de 1ero bachillerato en la institución Ing. Jorge Ortiz Dávila como una herramienta para la optimización del aprendizaje. Para ello se fundamentó la investigación en el enfoque mixto para aprovechar las fortalezas de los tipos de indagación cuantitativos y cualitativos y para obtener la información se utilizaron técnicas como la encuesta a docentes y guía de observación a estudiantes, los hallazgos que se obtuvieron al realizar el análisis e interpretación de resultados permitieron confirma algunas de las conclusiones obtenidas en anteriores estudios acerca del relevante papel de la ecuaciones lineales y cuadráticas por el método Gauss en aspectos de motivación, trabajo cooperativo y competencias que se los estudiantes desarrollaban gradualmente al resolver las ecuaciones cuadráticas, por último la presente investigación ofrece además algunas conclusiones novedosas en cuanto al papel relevante que juegan las ecuaciones lineales y cuadráticas y para entender en el método Gauss que se analizan en el área de Matemática

• 1. autor: Torres Campoverde, Walter Ramiro (author)
• Format: bachelorThesis
• Język: spa
• Wydane: 2018
• Hasła przedmiotowe: MÉTODO GAUSS; TRABAJO COLABORATIVO; HABILIDADES COGNITIVAS; TICS
• Dostęp online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17071