Motricidad fina en el desarrollo de la lectoescritura de los niños y niñas del primer año de la unidad educativa Matovelle 2015-2016.
La investigación que se presenta tuvo como finalidad determinar si la motricidad fina contribuye en el desarrollo de la lectoescritura, como estrategia para facilitar la adquisición y desarrollo de las competencias de escritura y lectura como hecho social, en la Unidad Educativa Matovelle, ubicada e...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/6411 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | La investigación que se presenta tuvo como finalidad determinar si la motricidad fina contribuye en el desarrollo de la lectoescritura, como estrategia para facilitar la adquisición y desarrollo de las competencias de escritura y lectura como hecho social, en la Unidad Educativa Matovelle, ubicada en el Quinche, Quito. El producto de la investigación consistió en generar una guía de actividades que permita orientar a las docentes en la aplicación de estrategias novedosas que impulsen el desarrollo e interés de los niños y niñas de primer año de esta institución educativa. El estudio es de carácter cuali-cuantitativo, enmarcado en una investigación de campo, en la cual participaron diversos actores educativos: las autoridades y docentes del plantel, los niños cursantes del primer grado y sus padres. Las técnicas de investigación empleadas fueron la entrevista y la observación en el propio campo de investigación, con diversos instrumentos de recolección de datos. Producto de los resultados encontrados que las docentes parvularias que tienen poca iniciativa y creatividad para realizar actividades de motricidad fina que le servirán para un buen desenvolvimiento en cuanto a la lectura, escritura y en general la vida escolar de los niños y niñas. |
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