Desarrollo del Lenguaje Oral de niñas y niños de 3 a 6 años de edad, del Centro Educativo Martín Lutero de la Ciudad de Quito en el período marzo – junio 2018

La investigación presenta la evaluación del nivel de Desarrollo del Lenguaje Oral, en los niños/as de 3 a 6 años de edad, del Centro Educativo Martin Lutero, de la ciudad de Quito durante el período marzo-junio del 2018, para su fundamentación se revisaron categorías teóricas como: contenido lingüístico, adquisición del lenguaje, bases neurológicas del lenguaje oral, lenguaje como instrumento de socialización. La metodología utilizada considera el enfoque cualitativo, a través de la investigación documental a través de fuentes actualizadas y de campo, realizada en el lugar mismo de los hechos; para la recopilación de la información se aplicó la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON-R) a 128 niñas y niños de entre 3 y 6 años de edad, para el procesamiento de la información se empleó el programa estadístico SPSS en su versión 23. Los resultados obtenidos establecen que el Desarrollo del Lenguaje Oral, en los niños/as investigados, presenta un Nivel de Desarrollo Normal, puesto que evidencian una correcta producción de fonemas, conocimiento, uso y funcionalidad de las palabras, además que, la aplicación de la prueba estadística Chi Cuadrado permite evidenciar que no existe asociación y diferencias significativas en esta variable según el género.

• Váldodahkki: Tayupanda Bucay, Kristian Efraín (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2019
• Fáttát: DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL; FONOLOGÍA; PRAGMÁTICA; SEMÁNTICA
• Liŋkkat: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17240