Actividades lúdicas y el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes de primaria: revisión sistemática.

En la actualidad, se destaca la necesidad de implementar métodos dinámicos y lúdicos. Por ello, resulta fundamental desarrollar estrategias pedagógicas que integren el juego y la actividad física, situando al estudiante como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de este estudio fue sistematizar las bases teóricas que existen acerca de las actividades lúdicas y el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes de primaria. La metodología utilizada fue el método PRISMA, se realizó una búsqueda de información siguiendo un criterio de selección del material basado en las palabras claves, esta información fue obtenida en bases de datos tales como Dialnet, SCielo y Redalyc, se tomó en cuenta publicaciones en el período 2019- 2024. Los resultados demuestran que las actividades lúdicas aplicadas a la Educación Física favorecen el desarrollo integral de los estudiantes, fortaleciendo aspectos cognitivos, físicos y socio afectivo, y proporcionando múltiples beneficios para su formación global. Además, se facilitará un documento de revisión que contribuirá a la formación de los expertos en Actividad Física, Deporte y Recreación, brindando herramientas valiosas para enriquecer su práctica educativa. Se concluye que las intervenciones basadas en actividades lúdicas resultan pertinentes para el desarrollo de las habilidades motrices de los estudiantes de primaria.

• Autore principale: Villavicencio Herdoíza, Milton Wladimir (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2024
• Soggetti: Actividades lúdicas; juego; lúdica; habilidades motrices; estudiantes de primaria; Recreational activities; Play; Recreation; Motor skills; Elementary school students
• Accesso online: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36016