Estrategias didácticas utilizadas por docentes de Ciencias Sociales en estudiantes con NEE no asociadas a la discapacidad – Sobredotación, en la Unidad Educativa Municipal "Quitumbe"

La presente investigación tiene como objetivo principal analizar las estrategias didácticas empleadas por los docentes del área de Ciencias Sociales para el acompañamiento en el aula de estudiantes con NEE no asociadas a la discapacidad-superdotación en la Unidad Educativa Quitumbe en el periodo 202...

• Auteur principal: Proaño Real, Emilia Salomé (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2022
• Sujets: Superdotación; Necesidades educativas específicas; Adaptación curricular; Estrategias didácticas
• Accès en ligne: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31650