Uso de pictogramas en el desarrollo del lenguaje verbal en niños y niñas de 4 a 5 años.
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar el uso de pictogramas en el desarrollo del lenguaje verbal en niños y niñas de 4 a 5 años; siendo, esencial la importancia del pictograma como recurso en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes para fortalecer el leng...
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2023
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Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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| description | El presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar el uso de pictogramas en el desarrollo del lenguaje verbal en niños y niñas de 4 a 5 años; siendo, esencial la importancia del pictograma como recurso en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes para fortalecer el lenguaje verbal. Este trabajo se basó en un paradigma interpretativo, investigación descriptiva, no experimental, bibliográfica y de campo. Para ello, se aplicó una entrevista a docentes y lista de cotejo para los estudiantes; validando los instrumentos mediante criterio de expertos. En los resultados se identificó que, los pictogramas ayudan a la interacción, participación, comprensión y desarrollo del lenguaje de los niños y niñas. Con respecto a los infantes se estableció que aún no han alcanzado las destrezas y habilidades acorde a su nivel, mientras que, en el caso de los docentes, se determinó que conocen los beneficios de los pictogramas en los párvulos, los cuales contribuyen a mejorar su interpretación, comunicación e integración. Finalmente, se concluye que es importante mejorar el desarrollo del lenguaje verbal utilizando pictogramas, ya que facilitan la comprensión en los menores. |
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| spelling | Uso de pictogramas en el desarrollo del lenguaje verbal en niños y niñas de 4 a 5 años.Use of pictograms in verbal language development in children aged 4 to 5 years old.Chasiluisa Ronquillo, Jhoanna ElizabethPlacencia Saca, Heidy IbethDesarrolloestudianteslenguaje verbalpictogramasDevelopmentstudentsverbal languagepictogramsEl presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar el uso de pictogramas en el desarrollo del lenguaje verbal en niños y niñas de 4 a 5 años; siendo, esencial la importancia del pictograma como recurso en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes para fortalecer el lenguaje verbal. Este trabajo se basó en un paradigma interpretativo, investigación descriptiva, no experimental, bibliográfica y de campo. Para ello, se aplicó una entrevista a docentes y lista de cotejo para los estudiantes; validando los instrumentos mediante criterio de expertos. En los resultados se identificó que, los pictogramas ayudan a la interacción, participación, comprensión y desarrollo del lenguaje de los niños y niñas. Con respecto a los infantes se estableció que aún no han alcanzado las destrezas y habilidades acorde a su nivel, mientras que, en el caso de los docentes, se determinó que conocen los beneficios de los pictogramas en los párvulos, los cuales contribuyen a mejorar su interpretación, comunicación e integración. Finalmente, se concluye que es importante mejorar el desarrollo del lenguaje verbal utilizando pictogramas, ya que facilitan la comprensión en los menores.The purpose of this research was to analyze the use of pictograms in the development of verbal language in children aged 4 to 5 years old; being essential the importance of pictogram as a resource in the teaching - learning process of the students to strengthen the verbal language. This work was based on an interpretative paradigm, descriptive research, nonexperimental, bibliographic and of field. For this purpose, an interview was applied to the teachers and a checklist to the students; validating the instruments by expert criteria. The results identified that pictograms help in the interaction, participation, comprehension and language development of the children. Regarding to infants, it was established that they have not yet reached the skills and abilities according to their level, while, in the case of the teachers, it was determined that they know the benefits of pictograms in children, which contribute to improve their interpretation, communication and integration. Finally, it is concluded that it is important to improve the development of verbal language using pictograms, as they facilitate understanding in the children.PregradoLicenciada en Ciencias de la Educación InicialUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Educación InicialAyala Serrano, Mariana Trinidad2024-06-06T13:59:54Z2024-06-06T13:59:54Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion109 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamapplication/octet-streamChasiluisa Ronquillo, J y Placencia Saca, H. (2023). Uso de pictogramas en el desarrollo del lenguaje verbal en niños y niñas de 4 a 5 años. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33779spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T11:50:07Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33779Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T11:50:07Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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