El juego en el desarrollo del ámbito lógico matemático en niños y niñas de Preparatoria, Quito 2022.

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo identificar la influencia del juego en el desarrollo del ámbito lógico matemático en niños y niñas de Preparatoria, se sustentó en la definición del juego, características, importancia, ventajas, tipos, estrategias metodológicas y corrientes teóricas de los autores: Montessori, Piaget, Vygotsky, Garaigordobil, Fagoaga y Delgado, que hacen referencia al valor que tiene el juego en el proceso de enseñanza y aprendizaje logrando que los infantes se desenvuelvan en su entorno, mientras que en el desarrollo lógico matemático se analizan definiciones, fases del trabajo matemático, funciones, elementos curriculares: relaciones y funciones, sistema numérico, medida, geometría, estadística y probabilidad, rol del docente en el proceso de la matemática; el diseño metodológico está fundamentado en el paradigma sociocrítico, con un enfoque cualitativo, tipo descriptivo, con una modalidad bibliográfica documental, se utilizó la técnica del fichero, instrumentos como fichas bibliográficas, textuales, hemerográficas, de resumen, gráficas y registro de páginas web. El análisis e interpretación se realizó mediante la confrontación de los autores, los resultados permitieron señalar las conclusiones y recomendaciones, llegando a determinar que el juego es una línea metodológica que ayuda en el desarrollo lógico matemático siendo los infantes los protagonistas del proceso educativo, comprendiendo las bases matemáticas que ayuda a entender el medio que los rodea y a interiorizar el conocimiento que les permite solucionar los problemas.

• Autor principal: Castillo Suárez, Shirley Rebeca (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2022
• Assuntos: Educación integral; Juego; Lúdica; Matemática
• Acesso em linha: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29729