Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018
El proyecto de investigación abarca información relacionada al libro de texto de Matemática para el Octavo año EGB elaborado por el MinEduc, principalmente en la unidad 1: “Números enteros” utilizado en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Sobre la base del análisis de investigaciones similares qu...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2021
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24503 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta | _version_ | 1824209364240564224 |
|---|---|
| author | Montalvo Espinoza, Vanessa Ivonne |
| author_facet | Montalvo Espinoza, Vanessa Ivonne |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Meneses Rodríguez, William Arnulfo |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Montalvo Espinoza, Vanessa Ivonne |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2021-09-24T02:12:16Z 2021-09-24T02:12:16Z 2021 |
| dc.format.none.fl_str_mv | 320 páginas application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Montalvo Espinoza, V. I. (2021). Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018. [Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física]. UCE BIBLIOTECA GENERAL- FILOSOFÍA http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24503 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | NÚMEROS ENTEROS ENSEÑANZA - APRENDIZAJE LIBROS DE TEXTO ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS |
| dc.title.none.fl_str_mv | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El proyecto de investigación abarca información relacionada al libro de texto de Matemática para el Octavo año EGB elaborado por el MinEduc, principalmente en la unidad 1: “Números enteros” utilizado en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Sobre la base del análisis de investigaciones similares que han contribuido al contexto del problema, se identificó la necesidad de renovar y mejorar los libros de texto en sus aspectos técnico – pedagógicos. Por ello, se enfatiza las teorías del aprendizaje junto con las nuevas técnicas y estrategias metodológicas, resaltando la importancia del uso del libro de texto como recurso indispensable para el aprendizaje. La presente investigación se fundamenta en la metodología cuali – cuantitativa con modalidad de proyecto socio educativo, amparado en la investigación bibliográfica documental, orientada a la elaboración de la propuesta metodológica de un libro de texto complementario en la enseñanza de números enteros en Matemática. Además, por medio de una escala estimativa, aplicada a docentes de Matemática del nivel medio, se pudo constatar que el libro de texto en mención presenta sus mayores carencias en: organización del contenido, elementos funcionales, elementos didácticos ejercicios y cuestionarios. Finalmente, se presenta la propuesta elaborada con los contenidos acorde al nivel de los estudiantes, junto con la implementación de elementos funcionales y didácticos. Las conclusiones y recomendaciones están relacionadas con los estudios realizados en el presente proyecto. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_a24aea3cb760afcfd3c9e4cd73c6d97b |
| identifier_str_mv | Montalvo Espinoza, V. I. (2021). Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018. [Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física]. UCE BIBLIOTECA GENERAL- FILOSOFÍA |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/24503 |
| publishDate | 2021 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018Montalvo Espinoza, Vanessa IvonneNÚMEROS ENTEROSENSEÑANZA - APRENDIZAJELIBROS DE TEXTOESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICASEl proyecto de investigación abarca información relacionada al libro de texto de Matemática para el Octavo año EGB elaborado por el MinEduc, principalmente en la unidad 1: “Números enteros” utilizado en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Sobre la base del análisis de investigaciones similares que han contribuido al contexto del problema, se identificó la necesidad de renovar y mejorar los libros de texto en sus aspectos técnico – pedagógicos. Por ello, se enfatiza las teorías del aprendizaje junto con las nuevas técnicas y estrategias metodológicas, resaltando la importancia del uso del libro de texto como recurso indispensable para el aprendizaje. La presente investigación se fundamenta en la metodología cuali – cuantitativa con modalidad de proyecto socio educativo, amparado en la investigación bibliográfica documental, orientada a la elaboración de la propuesta metodológica de un libro de texto complementario en la enseñanza de números enteros en Matemática. Además, por medio de una escala estimativa, aplicada a docentes de Matemática del nivel medio, se pudo constatar que el libro de texto en mención presenta sus mayores carencias en: organización del contenido, elementos funcionales, elementos didácticos ejercicios y cuestionarios. Finalmente, se presenta la propuesta elaborada con los contenidos acorde al nivel de los estudiantes, junto con la implementación de elementos funcionales y didácticos. Las conclusiones y recomendaciones están relacionadas con los estudios realizados en el presente proyecto.The research project includes information related to the 8th grade GBE mathematics textbook prepared by MinEduc, mainly in unit 1: “Whole numbers” used in the teaching-learning process. Based on the analysis of similar researches that have contributed to the context of the problem, the need to renew and improve textbooks in its technical - pedagogical aspects was identified. Therefore, learning theories are emphasized along with new methodological techniques and strategies, highlighting the importance of using the textbook as an indispensable resource for learning. This research is based on the qualitative - quantitative methodology with a socio-educational project modality, supported by documentary bibliographic research, oriented to the elaboration of the methodological proposal of a complementary textbook in the teaching of whole numbers in Mathematics. In addition, by means of an estimation scale, applied to Mathematics teachers of the intermediate level, it was found that the textbook in question presents its greatest deficiencies in: content organization, functional elements, didactic elements, exercises and questionnaires. Finally, the proposal made with the contents according to the level of the students is presented together with the implementation of functional and didactic elements. The conclusions and recommendations are related to the studies carried out in this project.Quito: UCEMeneses Rodríguez, William Arnulfo2021-09-24T02:12:16Z2021-09-24T02:12:16Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis320 páginasapplication/pdfMontalvo Espinoza, V. I. (2021). Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018. [Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física]. UCEBIBLIOTECA GENERAL- FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24503spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:21:52Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/24503Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:21:52Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018 Montalvo Espinoza, Vanessa Ivonne NÚMEROS ENTEROS ENSEÑANZA - APRENDIZAJE LIBROS DE TEXTO ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS |
| status_str | publishedVersion |
| title | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018 |
| title_full | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018 |
| title_fullStr | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018 |
| title_full_unstemmed | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018 |
| title_short | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018 |
| title_sort | Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “números enteros”, desarrollada en el texto de Matemática para el octavo año de EGB, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018 |
| topic | NÚMEROS ENTEROS ENSEÑANZA - APRENDIZAJE LIBROS DE TEXTO ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24503 |