Estrategias terapéuticas de intervención del lenguaje en niños con discapacidad intelectual, Quito, abril – agosto 2022.
En la presente investigación se analizó la eficacia de las estrategias terapéuticas de intervención del lenguaje en niños con discapacidad intelectual (DI); para ello, se realizó una investigación bibliográfica, exploratoria y explicativa en la que se abordaron conceptos, etiologías, criterios, clas...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | bachelorThesis |
| Teanga: | spa |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2022
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28194 |
| Clibeanna: |
Cuir clib leis
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
Cuir clib leis | Achoimre: | En la presente investigación se analizó la eficacia de las estrategias terapéuticas de intervención del lenguaje en niños con discapacidad intelectual (DI); para ello, se realizó una investigación bibliográfica, exploratoria y explicativa en la que se abordaron conceptos, etiologías, criterios, clasificación por niveles de gravedad del DI, así como las estrategias de intervención terapéutica , el uso de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), y los beneficios de la terapia de integración sensorial. Después de realizar una revisión documental sistemática, se concluyó que la terapia de integración sensorial y los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación en especial los símbolos pictográficos para la comunicación, son efectivos en el tratamiento fonoaudiológico, porque requieren niveles bajos de abstracción y ayudan a los individuos a relacionarse mejor con su entorno inmediato. |
|---|