Estrategias terapéuticas de intervención del lenguaje en niños con discapacidad intelectual, Quito, abril – agosto 2022.
En la presente investigación se analizó la eficacia de las estrategias terapéuticas de intervención del lenguaje en niños con discapacidad intelectual (DI); para ello, se realizó una investigación bibliográfica, exploratoria y explicativa en la que se abordaron conceptos, etiologías, criterios, clas...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2022
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28194 |
| Etykiety: |
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Dodaj etykietę | Streszczenie: | En la presente investigación se analizó la eficacia de las estrategias terapéuticas de intervención del lenguaje en niños con discapacidad intelectual (DI); para ello, se realizó una investigación bibliográfica, exploratoria y explicativa en la que se abordaron conceptos, etiologías, criterios, clasificación por niveles de gravedad del DI, así como las estrategias de intervención terapéutica , el uso de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), y los beneficios de la terapia de integración sensorial. Después de realizar una revisión documental sistemática, se concluyó que la terapia de integración sensorial y los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación en especial los símbolos pictográficos para la comunicación, son efectivos en el tratamiento fonoaudiológico, porque requieren niveles bajos de abstracción y ayudan a los individuos a relacionarse mejor con su entorno inmediato. |
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