Uso del software libre Webquest en la enseñanza de la función cuadrática en los estudiantes de primer año de B.G.U. de la unidad educativa bilingüe William Shakespeare en el año lectivo 2016- 2017
En la Unidad Educativa Bilingüe William Shakespeare de la ciudad de Tumbaco, se encontró dificultades reflejadas en el rendimiento académico en la asignatura de matemática debido a la metodología enseñanza-aprendizaje poco interactiva, lo cual afectó a los estudiantes del primer año de BGU de la ins...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/8990 |
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タグ追加 | 要約: | En la Unidad Educativa Bilingüe William Shakespeare de la ciudad de Tumbaco, se encontró dificultades reflejadas en el rendimiento académico en la asignatura de matemática debido a la metodología enseñanza-aprendizaje poco interactiva, lo cual afectó a los estudiantes del primer año de BGU de la institución educativa. En la investigación se establece como variable independiente al software educativo Webquest y como variable dependiente al rendimiento académico. Este proyecto tiene una metodología Cuasi experimental. Se experimentó con dos grupos uno denominado ―Grupo control‖ con el cuál se trabajó en forma tradicional utilizando el texto base de funciones cuadráticas y el otro denominado ―Grupo experimental‖ se utilizó el software educativo Webquest. Se elaboraron instrumentos de evaluación que fueron validados por expertos, con estos instrumentos se valoraron los aprendizajes y se comprobó la hipótesis de investigación. Con el análisis de los resultados obtenidos se estableció que el uso del software Webquest en la enseñanza de funciones cuadráticas si influye en el rendimiento académico. |
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